關(guān)于2023年主題教育民主生活會“政績觀”方面問題查擺起草指南、實例和素材
（55條）
2023年主題教育民主生活會“政績觀”方面問題查擺起草指南、實例和素材
這兩天，一些文友根據(jù)我們的系列資料起草。
關(guān)于2023年主題教育民主生活會“政績觀”方面問題查擺起草指南、實例和素材
（55條）
2023年主題教育民主生活會“政績觀”方面問題查擺起草指南、實例和素材
這兩天，一些文友根據(jù)我們的系列資料起草的對照檢查材料，很多都順利過關(guān)，甚至“一稿過”。但同時也有文友提出，指導組反饋意見中，有“政績觀單獨列點查擺”的要求。
其實，政績觀這個方面的問題，已經(jīng)將其放到了擔當作為方面進行了講解，但既然要求單獨列點，那么，就需要進行系統(tǒng)性地剖析和查擺，這樣才能符合指導組的精神和要求。
關(guān)于政績觀方面問題的查擺，其實不太容易，因為相對比較敏感，可大可小，如果角度找不好，語言運用不好，查擺出的問題可能會有一定影響。下面，我們具體探討一下如何起草好這個方面問題查擺。
一、什么是政績觀
要想找好角度，查擺好政績觀方面的問題，我們必須要先從政績觀這個概念入手。
現(xiàn)在很多新手文友，在起草材料時，感覺沒有什么思路，框架搭建不起來，想到哪里就寫到哪里，出現(xiàn)問題的原因，就是對這個材料整體上沒有把握到位，自然不會有什么思路，寫跑寫偏也就不足為奇了。
就拿起草這個材料為例，想要查擺政績觀方面的問題，你首先要知道什么是政績觀，以及關(guān)于政績觀的最新要求和表述。只有準備好了這些資料，你才能在此基礎(chǔ)上，“帶著腳鐐”跳舞。不然，你拿出來的材料，不是離題八里，就是沒有做到“文章合為時而著”，很難符合要求。
（一）政績觀概念
那么，什么是政績觀呢？
政績觀是領(lǐng)導干部對從政業(yè)績的總體看法和根本觀點，是領(lǐng)導干部創(chuàng)業(yè)干事的思想基礎(chǔ)，反映著黨員干部的政治立場、黨性修養(yǎng)、格局境界。
通過這個概念，有一點文字基礎(chǔ)的文友可能會把握到重點之處，那就是“政治立場、黨性修養(yǎng)、格局境界”，那么，我們在查擺上，也可以從這三個角度發(fā)力。
（二）政績觀的最新要求和表述
通過上面的分析，我們計劃從“政治立場、黨性修養(yǎng)、格局境界”三個角度查擺問題，但這三個角度包含的內(nèi)容也很豐富，如果任由思緒紛飛，那么，
問題查擺也不會符合要求。
那么，最新的要求和表述是什么呢？我們共同來看看。
一是關(guān)于政治立場。①習近平總書記強調(diào)：“共產(chǎn)黨人必須牢記，為民造福是最大政績。”
二是關(guān)于黨性修養(yǎng)。①習近平總書記指出，樹立和踐行正確政績觀，起決定性作用的是黨性。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，只有黨性堅強、摒棄私心雜念，才能保證政績觀不出偏差。
三是關(guān)于格局境界。①習近平總書記強調(diào)，要樹立正確政績觀，處理好穩(wěn)和進、立和破、虛和實、標和本、近和遠的關(guān)系，堅持底線思維，強化風險意識，自覺把新發(fā)展理念貫穿到經(jīng)濟社會發(fā)展全過程。②習近平總書記指出，對過去既定的目標任務(wù)和行之有效的決策部署，都要繼續(xù)堅持，扎實推進。決不能為了所謂的“政績”，一件事還沒落實，又要朝令夕改。③習近平總書記強調(diào)，各級領(lǐng)導干部要有功成不必在我、功成必定有我的境界，不要搞急功近利的政績工程，多做一些功在當代、利在長遠、惠及子孫的事情。
二、問題具體角度選擇
通過上述的分析，我們現(xiàn)在掌握了樹立和踐行正確政績觀方面問題查擺的角度，以及對標對表的高度，有了這些依據(jù)和參考后，我們就可以進行問題具體角度的選擇了。
一是政治立場方面具體問題選擇。習近平總書記強調(diào)：“共產(chǎn)黨人必須牢記，為民造福是最大政績?！?，因此，對共產(chǎn)黨人來說，人民至上是正確政績觀的核心，是干事創(chuàng)業(yè)的價值源頭，人民群眾自然成為政治立場方面查擺的關(guān)鍵詞了。這個方面建議從謀劃和推進工作未能完全從群眾角度出發(fā)，評價政績觀群眾參與度不高等角度進行問題查擺。
二是黨性修養(yǎng)方面具體問題選擇。習近平總書記指出，樹立和踐行正確政績觀，起決定性作用的是黨性。政績觀是領(lǐng)導干部從政、謀事、創(chuàng)業(yè)的“總開關(guān)”，反映出黨性修養(yǎng)、境界格局，樹立和踐行正確政績觀的過程，就是淬煉黨性、鍛造精神的過程。因此，黨性修養(yǎng)方面可以從是否從黨性修養(yǎng)的角度看待和把握政績觀，是否堅持實事求是，是否與主題教育緊密結(jié)合等角度進行問題查擺。
二是格局境界方面具體問題選擇。作為黨員干部對個人的名譽、地位、利益，要想得透、看得淡，自覺打掉心里的小算盤，要把“小我”融入“大我”之中。
因此，結(jié)合習近平總書記的要求，建議從是否將發(fā)展理念貫穿到經(jīng)濟社會發(fā)展全過程（主要是辯證思維），是否從堅持一張藍圖繪到底，是否甘于做鋪墊性工作等角度進行問題查擺。
此外，從班子的角度來看，在樹立和踐行政績觀方面，是否發(fā)揮考核指揮棒的作用方面，也可以進行查擺。
下面，就根據(jù)這五個角度，結(jié)合“政績觀”的55條問題素材，形成問題查擺材料。
站在政治立場看待和把握正確政績觀的意識不夠強。主觀上認為政治立場的內(nèi)涵比較豐富，與政績觀的看業(yè)務(wù)實績、重工作效果的關(guān)聯(lián)性不大，有時統(tǒng)籌推進工作時，只想高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，未能時刻把政治立場擺在干事創(chuàng)業(yè)的首位，把老百姓的口碑作為謀劃工作的出發(fā)點，導致有的工作政治性不夠強，忽略了人民至上是正確政績觀的核心，存在重“硬性要求”輕“群眾需求”的思維方式，實事求是講，自己沒有完全堅持把群眾滿意作為“硬道理”“金標準”，也沒有事事做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，現(xiàn)在回頭看看，一些自己所認為的正確政績觀，并沒有高質(zhì)量地轉(zhuǎn)化為提升群眾的滿意度和獲得感的實際成效。
全過程體現(xiàn)以人民為中心的發(fā)展思想樹得不夠牢。未能時刻將增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為推動高質(zhì)量發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，一些工作在決策前，傾聽人民群眾的意見，匯集各方智慧的方式方法不夠科學，沒有完全做到全過程原汁原味聽取群眾聲音，汲取各方意見，有時存在主觀臆斷，以及簡單化、片面化問題，個別制定出來的政策，距離符合人民利益、符合實際情況、符合客觀規(guī)律的正確政績觀的要求還有一定差距。在決策后，對群眾的“政策體感”關(guān)注度不夠，在評判事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展的政策舉措有沒有取得預(yù)期效果時，對群眾的評價和反饋問得不夠詳細，聽得不夠全面，一些工作沒有真正做到問效于民，導致有的政策未能及時得到調(diào)整和優(yōu)化，沒有真正打通造福人民的政績觀的“最后一公里”。
黨性修養(yǎng)未能有效貫穿于樹立和踐行正確政績觀的過程中。在從黨的創(chuàng)新理論中汲取奮發(fā)進取的智慧和力量方面，持續(xù)用力不足，政績觀這個從政、謀事、創(chuàng)業(yè)的“總開關(guān)”有時擰得不夠緊，未能將樹立和踐行正確政績觀融入到淬煉黨性、鍛造精神、自我革命的過程之中，用貫徹新發(fā)展理念的成效來檢
驗政績、衡量政績的自覺性和主動性不夠強，在思想和行動上，不同程度存在著重始輕終、重短輕長、重顯輕隱、重易輕難、重局部輕全局等問題。如：有時產(chǎn)生“政績沖動”，樂于抓經(jīng)濟增長光鮮亮麗的“顯績”，不關(guān)注民生保障、生態(tài)環(huán)保等難出成果的“隱績”。
樹立和踐行正確政績觀的過程中缺乏實事求是的精神。工作中，對黨性鍛煉這門“必修課”抓得不夠嚴實，對標對表，自己在實踐、實干、實效等方面均有一定的不足和短板，特別是有時面對時間緊、任務(wù)重、壓力大的工作時，為了高效率完成任務(wù)，對于個別分管處室和分管干部報喜不報憂、做表面文章、?；ㄈC腿，口號式、表態(tài)式、包裝式落實的做法，沒有旗幟鮮明地進行批評教育，對文字材料相關(guān)的情況和數(shù)據(jù)，也沒有全面嚴謹?shù)剡M行審核、驗證和把關(guān)，未能高質(zhì)量地營造出崇尚實干、帶動擔當、加油鼓勁的工作氛圍。
樹立和踐行正確政績觀與主題教育結(jié)合不夠緊。在主題教育中，自己在引導分管干部深刻理解把握“政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”這一重大問題方面，缺少行之有效的方式方法，對于習近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀、推動高質(zhì)量發(fā)展的重要論述，僅僅以座談研討、黨課報告等方式，與分管干部進行學習交流，沒有全面深入地談心交心、分析研判，及時指出、督促整改方面做得也不夠到位，導致一些分管干部出現(xiàn)政績觀錯位、蠻干亂干以及重“痕”不重“績”等問題。
在把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過程和各領(lǐng)域方面不夠科學有效。對標對表習近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，自己在謀劃和推進各項工作時，未能事事做到堅持以高質(zhì)量發(fā)展為首要任務(wù)，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念和發(fā)展方式不夠積極主動，沒有科學統(tǒng)籌處理好穩(wěn)和進、立和破、虛和實、標和本、近和遠的關(guān)系，有時提出的點子、政策、方案沒有完全符合實際情況、客觀規(guī)律和科學精神，導致一些本應(yīng)該實現(xiàn)打基礎(chǔ)、利長遠、出實效、創(chuàng)實績的工作，最終的成效卻不夠明顯。
個人追求與社會理想未能完全實現(xiàn)緊密結(jié)合、同頻共振。在把人生理想融入黨和人民事業(yè)之中時，人生坐標校正不夠全面和及時，在把地區(qū)和部門的工作融入黨和國家事業(yè)大棋局方面，有時存在打小算盤、算小賬等“小九九”的思想和行為，缺少將“小我”融入“大我”的精神境界，對于一些已經(jīng)定下來但自己卻看不準的事，的確存在“換賽道”的想法，缺少持之以恒“接力干”、深度研究“善于干”的韌勁和鉆勁，“一張藍圖繪到底”的精氣神不足，未能
以繡花的功夫真正把工作做扎實、做到位。
缺少甘做“栽樹人”的境界與擔當?！罢扒啊焙汀邦櫤蟆钡墓ぷ髦\劃和落實得不夠到位，對于“在任上能干什么、為將來能留下什么”，思考不夠全面、經(jīng)常和深入，存在近期難以實施的遠期目標超前化、近期規(guī)劃簡單化等問題，
處理顯績和潛績的關(guān)系不夠辯證和科學，未能積極謀劃打基礎(chǔ)、利長遠的工作，
手中的“接力棒”制作得不夠精致，在為一方發(fā)展蓄積更多的底氣與紅利方面，還存在不小的差距。
