XX縣城北中學(xué)4321高效課堂模式建設(shè)巡禮
目錄
一、“4321”高效課堂教學(xué)模式........3
1.自學(xué)——搜集信息.................3
2.交流——展示信息.........。
XX縣城北中學(xué)4321高效課堂模式建設(shè)巡禮
目錄
一、“4321”高效課堂教學(xué)模式........3
1.自學(xué)——搜集信息.................3
2.交流——展示信息...........3
3.點(diǎn)撥——整理信息.........4
4.反饋——生成信息.................4
二、“4321”課堂教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)方法..........4
(一，更新觀念,突破難點(diǎn)........4
1.正確理解兩個(gè)“還”..............5
2.切實(shí)做到三個(gè)“放”................5
3.真正實(shí)現(xiàn)三個(gè)“讓”.............5，
(二，強(qiáng)力推進(jìn),持之以恒............6
1.落實(shí)常規(guī),規(guī)范管理,有序推進(jìn).............6
2.跟蹤聽課,及時(shí)反饋,制度保障..............7
3.有效教研,活動(dòng)推廣,評(píng)價(jià)提升.............8
三、教學(xué)成效.....8
1.課堂教學(xué)環(huán)境得到了真正的優(yōu)化............8
3.學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主體.............8
4.課堂真正實(shí)現(xiàn)了高效......................9
5.教育質(zhì)量真正得到了全面提高.........9
正文
寧鄉(xiāng)縣城北中學(xué)4321高效課堂模式建設(shè)巡禮
提高課堂效率,真正達(dá)到教育教學(xué)的低負(fù)高效,這是現(xiàn)代教育改革永恒的主題。在素質(zhì)教育不斷普及、新課程改革方興未艾的背景下,走過了一個(gè)多世紀(jì)的楚溈名?！鲜庎l(xiāng)縣城北中學(xué)，以下簡稱“我?！?，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展、教育改革不斷深入的要求,特別是學(xué)校迅速發(fā)展的需要,傳承百余年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持符合自身特點(diǎn)的校本教研,探索、實(shí)踐并總結(jié)出了個(gè)性化高效課堂建設(shè)的新模式——“4321高效課堂模式”:提升教師教學(xué)理念,突出學(xué)生的主體地位,減輕師生負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生能力全面發(fā)展,有效解決了當(dāng)前課改的核心問題,在現(xiàn)代教育改革中煥發(fā)了青春。
繼承百余年來的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷探索新的教育方式,創(chuàng)新教學(xué)方法,是我校教育教學(xué)管理的重要方面。近年來,我們始終在嘗試著改革教學(xué)模式和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,實(shí)踐和探索了出了一系列有效的高效課堂教學(xué)樣式。經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)和檢測(cè),效果比較明顯,因而逐漸在全校推廣,使全體師生有章可循。
其中最有效的模式是我們的高效課堂教學(xué)基本模式,“4321”高效課堂教學(xué)模式,即四步教學(xué)法——第一步自學(xué),搜集信息;第二步交流,展示信息;第三步點(diǎn)撥,整理信息;第四步反饋,生成新信息。這種課堂里,學(xué)生自學(xué)時(shí)間占40%，約18分鐘，,交流時(shí)間占30%，約12分鐘，,教師點(diǎn)撥時(shí)間占20%，約10分鐘，,信息反饋時(shí)間占10%，約5分鐘，。通常情況下,學(xué)生自學(xué)和交流兩部分沒有明顯的階段性區(qū)分,而是有機(jī)融合在一起。根據(jù)這種模式下課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)所占的時(shí)間比例,我們簡稱其為“4321”高效課堂教學(xué)模式,也叫四步教學(xué)法。其具體流程如下:
一、“4321”高效課堂教學(xué)模式
1.自學(xué)——搜集信息
教師利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)下,自學(xué)教材或動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。教師要通過導(dǎo)學(xué)案提醒學(xué)生:自學(xué)教材過程中,注意體會(huì)和感悟教材內(nèi)容,劃出重點(diǎn)并進(jìn)行必要的記憶和理解;同時(shí)標(biāo)注出疑難問題,避免對(duì)照教材找答案的傾向。如果是引導(dǎo)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),就要提醒學(xué)生注意觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并根據(jù)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)原理,歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在此基礎(chǔ)上,完成學(xué)案中的問題。
