青少年法治教育“345”三化創(chuàng)新行動實踐案例
在青少年法治教育中，xx市從公檢法司等部門分別選擇責任心強、業(yè)務過硬的骨干組成4人左右的法治副校長團隊，為全市大中小學配備來自于公檢法司系統(tǒng)的153名法。
青少年法治教育“345”三化創(chuàng)新行動實踐案例
在青少年法治教育中，xx市從公檢法司等部門分別選擇責任心強、業(yè)務過硬的骨干組成4人左右的法治副校長團隊，為全市大中小學配備來自于公檢法司系統(tǒng)的153名法治副校長，組成73個法治副校長團隊。通過推進家校社“三方聯(lián)動”協(xié)同化，“四項分工”團隊化，“五項措施”實質化的“345”三化創(chuàng)新行動，切實加強法治教育、學生保護、安全管理等工作，從源頭抵制校園暴力、減少未成年人犯罪、預防未成年人權益侵害，全面提高青少年法治觀念和法律意識，使青少年法治意識顯著提高，未成年人對法律知識的知曉率和遵守法律的自覺性明顯增強。今年以來，全市立涉未成年人違法犯罪刑事案件同比下降48.7%，未成年人違法犯罪人數同比下降57.3%，xx市青少年普法經驗獲評“2024年全國普法與依法治理工作創(chuàng)新案例”，xx市司法局被表彰為全國“八五”普法中期表現突出單位。
——家校社“三方聯(lián)動”協(xié)同化參與。市委常委會專題研究以市委依法治市委員會名義下發(fā)《關于進一步加強全市青少年法治宣傳教育工作的實施意見》，對家庭、學校、社會的責任進行劃分，通過家校社的聯(lián)動，實現法治副校長對學校教職工、家長學生的全覆蓋。通過學校和社區(qū)的“家長學校”真正將未成年人父母納入法治副校長“普法圈”，將法治宣傳教育的對象擴大到學校教職工，為學生創(chuàng)造良好的在校學習環(huán)境和健康的家庭生活環(huán)境。積極組織學生開展情景式、體驗式、案例式的社會法治實踐活動，將法治課堂搬到現實場景中進行互動交流。在全市建成高水平的青少年法治教育基地6家，在基地加掛“家庭教育指導站”“家長學校”牌子，定期向學校和法治副校長發(fā)邀請函，組織學生和家長參觀法治教育實踐基地、開展現場教學、旁聽人民法院案件審理等，指導學校開展模擬法庭、法治情景劇、法律知識競賽等創(chuàng)新法治教育方式。通過法治副校長給家長上“依法帶娃”家庭教育專題實踐課，對其開展家庭教育指導，協(xié)助學校做好對有不良行為、嚴重不良行為甚至犯罪傾向的學生的篩查和識別，臨界預防分級干預，做到早預防、早發(fā)現、早報告和早干預。切實提升未成年人自我防護意識，以法治之名共同織密“護苗”防護網，合力撐起未成年人健康成長的法治“藍天”。
