意識(shí)形態(tài)工作專題黨課講稿：新時(shí)代社會(huì)
主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的六個(gè)著力點(diǎn)
黨的十九大報(bào)告明確指出，在決勝全面建成小康社會(huì)，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，要“牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。社會(huì)主。
意識(shí)形態(tài)工作專題黨課講稿：新時(shí)代社會(huì)
主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的六個(gè)著力點(diǎn)
黨的十九大報(bào)告明確指出，在決勝全面建成小康社會(huì)，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，要“牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)是社會(huì)主義整體建設(shè)的一個(gè)極端重要內(nèi)容和有機(jī)構(gòu)成，在凝聚社會(huì)主義共識(shí)、確保社會(huì)主義方向、引領(lǐng)社會(huì)主義發(fā)展、堅(jiān)定社會(huì)主義自信、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義理想等諸多重要方面發(fā)揮著根本性的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，人類社會(huì)的信息加工、發(fā)布與傳播方式發(fā)生了深刻變化，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境空前復(fù)雜，面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)空前巨大。必須基于對(duì)長(zhǎng)期以來我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)實(shí)踐的理性審視和對(duì)全新的時(shí)代背景的全面分析，在馬克思主義指導(dǎo)下系統(tǒng)推進(jìn)，特別是要找準(zhǔn)和抓牢幾個(gè)著力點(diǎn)并一以貫之地堅(jiān)持下去才能彰顯成效。
一、切實(shí)提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的社會(huì)思潮引領(lǐng)力
當(dāng)前，在強(qiáng)大的信息技術(shù)助推下，互聯(lián)網(wǎng)已成為了人類思想的角逐場(chǎng)所，各種理論、思潮、意見、觀點(diǎn)等紛繁呈現(xiàn)，復(fù)雜交織，真理與謬誤共存，理性與感性同在，對(duì)人們確立正確思想認(rèn)識(shí)和追求真理產(chǎn)生了極大的干擾。同時(shí)，社會(huì)生活的開放性、包容性、差異性也為各種思想觀點(diǎn)提供了表達(dá)、傳播、發(fā)展甚至相互競(jìng)爭(zhēng)的輿論土壤和心理基礎(chǔ)，一些非社會(huì)主義和反社會(huì)主義的觀點(diǎn)思潮借以大行其道，對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)造成了極大的沖擊破壞。面對(duì)空前復(fù)雜的環(huán)境與形勢(shì)，推進(jìn)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)，我們首先要旗幟鮮明地堅(jiān)持馬克思主義唯物史觀，明確我們的建設(shè)邏輯，即中國(guó)選擇的是社會(huì)主義道路，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)形成于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的偉大實(shí)踐，同樣，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的偉大實(shí)踐必須要在社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)下進(jìn)行。因此，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)全社會(huì)的思想影響力和思潮引領(lǐng)力理所應(yīng)當(dāng)是最強(qiáng)大的，而那些以各種非社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)來企圖解構(gòu)、取代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的任何言論和行為我們都必須予以堅(jiān)決地反對(duì)。
改革開放以來，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)雖然一直占有統(tǒng)治地位，但也一直都面臨著多元的非社會(huì)主義思潮、觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)與侵蝕，嚴(yán)重干擾和制約著社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的建設(shè)發(fā)展。全面提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的社會(huì)思潮引領(lǐng)力乃是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)力，首先是要大力發(fā)展社會(huì)主義的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義文化的大繁榮，逐步在全社會(huì)形成弘揚(yáng)真善美、鞭撻假惡丑的文化氛圍與文化心理，因?yàn)槲幕且庾R(shí)形態(tài)最活躍也是最豐富的載體與表達(dá)。其次，要對(duì)那些反社會(huì)主義的思潮敢于亮劍，進(jìn)行積極的思想應(yīng)戰(zhàn)和必要的管理干預(yù)，因?yàn)橐环N發(fā)生廣泛社會(huì)影響的錯(cuò)誤思潮，不同于個(gè)別性質(zhì)、枝節(jié)性質(zhì)的錯(cuò)誤，如果不加批評(píng)控制，有可能像某種傳染病一樣，危害整個(gè)社會(huì)的精神健康和安定團(tuán)結(jié)。再次，要持之以恒地開展社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，因?yàn)橐粋€(gè)人只有通過教化與一種意識(shí)形態(tài)認(rèn)同，才可能形成與以這種意識(shí)形態(tài)為主導(dǎo)思想的社會(huì)認(rèn)同。通過系統(tǒng)而多樣的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，造就最廣泛的社會(huì)主義情感認(rèn)同、理論認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同和道路認(rèn)同，是提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)社會(huì)思潮引領(lǐng)力的有力保障。
二、切實(shí)提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的人民大眾教育力
對(duì)于意識(shí)形態(tài)建設(shè)而言，互聯(lián)網(wǎng)的“雙刃劍”效應(yīng)十分突出。一方面，先進(jìn)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)由于信息技術(shù)的發(fā)達(dá)和生產(chǎn)與傳播形式的豐富，可以更便捷更全面更生動(dòng)地讓人民大眾入眼入腦入心，感受感覺感悟。另一方面，那些反社會(huì)主義的各種思潮、觀點(diǎn)也趁勢(shì)興風(fēng)作浪，對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)展開了更加張膽露骨的攻擊，一個(gè)時(shí)期以來，一些反黨反社會(huì)主義的網(wǎng)絡(luò)“大V”煽風(fēng)點(diǎn)火，混淆是非，蠱惑人心，嚴(yán)重削弱和消解了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)應(yīng)有的影響力、感召力和教育力。教育引導(dǎo)人民是一個(gè)國(guó)家占統(tǒng)治地位的意識(shí)形態(tài)的基本功能。面對(duì)全新的復(fù)雜形勢(shì)，強(qiáng)化社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)人民大眾的教育功能，切實(shí)提升教育能力與教育效力，既是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)取得成效的關(guān)鍵，也是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的核心所在。總體來看，我國(guó)當(dāng)前在社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)方面對(duì)人民大眾的教育力偏弱，同時(shí)對(duì)那些錯(cuò)誤思潮的批判也不夠有力，由此導(dǎo)致了兩個(gè)比較嚴(yán)重后果。一是一些反社會(huì)主義的思潮對(duì)人民大眾思想觀念的侵蝕力來勢(shì)兇猛，特別是那些所謂的普世價(jià)值、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等對(duì)人民大眾（尤其是青少年）產(chǎn)生了不可低估的負(fù)面影響；二是輕視、忽視甚至排斥社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的現(xiàn)象突出，現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生了否定馬克思主義指導(dǎo)地位的傾向，把理論產(chǎn)生于實(shí)踐和理論指導(dǎo)實(shí)踐對(duì)立起來，出現(xiàn)了輕視理論學(xué)習(xí)、崇尚自發(fā)實(shí)踐的社會(huì)心態(tài)。而這種自發(fā)性的訴求，一經(jīng)西方敵對(duì)意識(shí)形態(tài)的滲透，就必然形成強(qiáng)大的拒斥科學(xué)理論的社會(huì)心態(tài)。
從現(xiàn)實(shí)實(shí)際來看，提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)人民大眾的教育力，首先，要增進(jìn)和優(yōu)化社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的表達(dá)力，引導(dǎo)廣大社科理論工作者把研究回答新時(shí)代重大理論和現(xiàn)實(shí)問題作為主攻方向，更好地用中國(guó)理論解讀中國(guó)實(shí)踐，用中國(guó)話語(yǔ)闡釋中國(guó)道路，增強(qiáng)理論解釋力、話語(yǔ)說服力、實(shí)踐推動(dòng)力，形成有效支撐社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系。要持續(xù)深入推進(jìn)馬克思主義的中國(guó)化、大眾化、時(shí)代化，特別是要用生動(dòng)、豐富、多樣的語(yǔ)言表達(dá)表述讓大眾易理解、不枯燥、好接受，盡力使馬克思主義真理的呈現(xiàn)貼近生活實(shí)際，走進(jìn)大眾心理，融入日常生活，達(dá)到通俗易懂接地氣，和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)萬(wàn)物的效果。其次，要在遵循個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和思想政治教育規(guī)律的前提下，把社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育有機(jī)融入國(guó)民教育全過程，融入到生活實(shí)踐全時(shí)空。在具體實(shí)施上把握好開展社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的時(shí)、效、度，講究實(shí)踐邏輯、戰(zhàn)略策略和方式方法。第三，要牢牢抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，切實(shí)發(fā)揮出這個(gè)群體學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、認(rèn)同、擁護(hù)、踐行社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的示范引領(lǐng)作用。實(shí)踐證明，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的社會(huì)主義理想信念是否堅(jiān)定，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)理論修煉與踐行是否篤實(shí)，對(duì)于全社會(huì)能否形成對(duì)社會(huì)主義的真心擁護(hù)至關(guān)重要。
