“檢視整改”經(jīng)驗(yàn)寫作提綱（30例）
（二）
1.“四步走”推動(dòng)主題教育檢視整改持續(xù)走深走實(shí)
一、強(qiáng)化政治引領(lǐng)，夯實(shí)整改思想根基
二、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持續(xù)推進(jìn)整改落實(shí)
三、強(qiáng)化督促檢查，提升整改工作質(zhì)效。
“檢視整改”經(jīng)驗(yàn)寫作提綱（30例）
（二）
1.“四步走”推動(dòng)主題教育檢視整改持續(xù)走深走實(shí)
一、強(qiáng)化政治引領(lǐng)，夯實(shí)整改思想根基
二、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持續(xù)推進(jìn)整改落實(shí)
三、強(qiáng)化督促檢查，提升整改工作質(zhì)效
四、強(qiáng)化建章立制，鞏固整改成果成效
2.“四聯(lián)動(dòng)”推動(dòng)主題教育檢視整改見實(shí)效
將檢視整改同理論學(xué)習(xí)聯(lián)動(dòng)起來
將檢視整改同調(diào)查研究聯(lián)動(dòng)起來
將檢視整改同推動(dòng)發(fā)展聯(lián)動(dòng)起來
將檢視整改同建章立制聯(lián)動(dòng)起來
3.以“四種方式”找準(zhǔn)提實(shí)問題推動(dòng)檢視整改走深走實(shí)
上級(jí)點(diǎn)，挖出“痛點(diǎn)”問題
群眾提，提出“難點(diǎn)”問題
自己找，找出“堵點(diǎn)”問題
互相幫，指出“於點(diǎn)”問題
4.抓實(shí)四項(xiàng)舉措推動(dòng)主題教育檢視整改“問題準(zhǔn)”“措施實(shí)”
分類建立清單，確保問題梳理“全覆蓋”
嚴(yán)格審核把關(guān)，確保問題匯總“高質(zhì)量”
強(qiáng)化督促指導(dǎo)，確保整改措施“細(xì)而實(shí)”
做好結(jié)合文章，確保問題整改“兩促進(jìn)”
5.以“四題聯(lián)動(dòng)”一體推進(jìn)主題教育調(diào)研檢視整改工作
一、以問題為導(dǎo)向，客觀精準(zhǔn)選好題。
二、以基層為中心，問計(jì)于民審好題。
三、以整改為根本，全面檢視解好題。
四、以實(shí)效為目標(biāo)，推動(dòng)發(fā)展答好題。
6.堅(jiān)持四措并舉，抓好主題教育檢視整改
全面周密部署壓實(shí)檢視整改責(zé)任
全面檢視問題查實(shí)找準(zhǔn)差距短板
全面抓好整改做實(shí)問題滾動(dòng)更新
全力專項(xiàng)整治夯實(shí)主題教育成效
7.突出“四性”精準(zhǔn)發(fā)力扎實(shí)推進(jìn)主題教育檢視整改走深走實(shí)
一是突出針對(duì)性，厘清“問題清單”。
二是突出責(zé)任性，明晰“責(zé)任清單”。
三是突出時(shí)限性，做實(shí)“銷賬清單”。
四是突出實(shí)效性，做好“效果清單”。
8.以三策確保檢視整改實(shí)戰(zhàn)實(shí)效
系統(tǒng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，深入檢視查擺問題
突出靶向發(fā)力，抓深抓實(shí)問題整改
健全推進(jìn)機(jī)制，確保整改落地見效
9.以“四個(gè)?！弊?yán)抓實(shí)檢視整改
一是專項(xiàng)對(duì)照查擺問題。
二是專責(zé)跟蹤分類整改。
三是專題決策對(duì)賬銷號(hào)。
四是專攻研究建章立制。
10.以刀刃向內(nèi)的三個(gè)決心檢視整改問題持續(xù)推進(jìn)主題教育走深走實(shí)
刀刃向內(nèi)——找癥結(jié)思不足
抓鐵留痕——出實(shí)招謀發(fā)展
紅臉出汗——挖病根明舉措
11.“三向”發(fā)力，以檢視“破冰”助推整改“突圍”
找準(zhǔn)目標(biāo)方向·奔著問題去
樹立結(jié)果導(dǎo)向·帶著問題學(xué)
聚力精準(zhǔn)靶向·對(duì)著問題改
12.堅(jiān)持“三個(gè)導(dǎo)向”抓住“三個(gè)環(huán)節(jié)”用好“三個(gè)法寶”推動(dòng)檢視整改做細(xì)做實(shí)
一、堅(jiān)持“三個(gè)導(dǎo)向”，繪好“施工圖”。一是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)對(duì)表找差距。三是堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，實(shí)改實(shí)干求實(shí)效。
二、抓住“三個(gè)環(huán)節(jié)”，出好“組合拳”。一是壓實(shí)責(zé)任，落實(shí)整改。二是強(qiáng)化督導(dǎo)，推進(jìn)整改。三是緊盯重點(diǎn)，到位整改。
三、用好“三個(gè)法寶”，打贏“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。一是堅(jiān)持高位推進(jìn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。二是深化標(biāo)本兼治，健全長(zhǎng)效機(jī)制。三是注重成果轉(zhuǎn)化，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
13.檢視整改要“三個(gè)見底”
不留“死角”，由外到內(nèi)尋“病癥”，確保查找“見底”。
不走“過場(chǎng)”，由淺入深查“病因”，確保剖析“見底”。
不打“折扣”，由表及里除“病根”，確保整改“見底”。
14.以“三個(gè)一”機(jī)制力促檢視整改質(zhì)效
明確一個(gè)工作標(biāo)準(zhǔn)。
組織一次專題通報(bào)。
優(yōu)化一項(xiàng)考核機(jī)制。
15.列出“四張清單”抓好主題教育檢視整改
一是找準(zhǔn)找實(shí)“問題清單”
二是邊改邊銷“整改清單”
三是見行見效“實(shí)事清單”
四是建立健全“制度清單”
16.三個(gè)方面從嚴(yán)從實(shí)檢視整治，嚴(yán)防“燈下黑”
明紀(jì)知規(guī)，抓緊抓實(shí)思想發(fā)動(dòng)
全面起底，深挖徹查問題線索
標(biāo)本兼治，從嚴(yán)推進(jìn)問題整改
17.突出三個(gè)導(dǎo)向提升檢視整改效果
一是把脈定向，提升轉(zhuǎn)化運(yùn)用精準(zhǔn)性。
二是跟蹤落實(shí)，提升轉(zhuǎn)化運(yùn)用靶向性。
三是推動(dòng)發(fā)展，提升轉(zhuǎn)化運(yùn)用實(shí)效性。
18.奏好檢視整改“三部曲”
一是“解剖麻雀”攻破發(fā)展難題。
二是“蹲點(diǎn)駐扎”深挖發(fā)展?jié)撃堋?/span>
三是“借梯登高”提升發(fā)展質(zhì)效。
19.“四個(gè)堅(jiān)持”抓實(shí)主題教育檢視整改
堅(jiān)持精準(zhǔn)發(fā)力，聚焦問題抓整改。
堅(jiān)持細(xì)化措施，突出實(shí)效抓整改。
堅(jiān)持深化調(diào)研，刀刃向內(nèi)抓整改。
堅(jiān)持夯實(shí)責(zé)任，實(shí)事求是抓整改。
20.“四心”共筑推進(jìn)檢視整治
用心抓好學(xué)習(xí)教育，做到深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化
誠(chéng)心收集意見建議，做到常聽常談常問
真心自查檢視反思，做到找準(zhǔn)找深找透
恒心推進(jìn)問題整改，做到長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)長(zhǎng)效
21.“四步程序”抓實(shí)抓細(xì)問題檢視整改
“實(shí)打?qū)崱睂?duì)標(biāo)對(duì)照
“面對(duì)面”傾聽需求
“心貼心”尋找癥結(jié)
“硬碰硬”整改落實(shí)
22.“四聚焦”檢視問題抓整改以整改成效確保主題教育實(shí)效
聚焦主題主線抓檢視，篤學(xué)深思找“病灶”。
聚焦基層建設(shè)抓檢視，精準(zhǔn)施策剖“病理”。
聚焦民生問題抓檢視，躬身實(shí)踐治“病癥”。
聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展抓檢視，深刻見底除“病根”。
23.堅(jiān)持“四步診療法”抓細(xì)抓實(shí)問題檢視整改
主動(dòng)“體檢”,“實(shí)打?qū)崱睂?duì)標(biāo)對(duì)照。
全面“尋醫(yī)”,“面對(duì)面”傾聽需求。
深挖“病根”,“心貼心”尋找癥結(jié)。
精心“下藥”,“硬碰硬”整改落實(shí)。
24.“三真三實(shí)”抓好主題教育問題檢視整改
以“真查實(shí)找”把脈問診
以“真整實(shí)改”取信于民
以“真督實(shí)導(dǎo)”確保實(shí)效
