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大學習“務虛會”個人擺查發(fā)言材料 同志們： 根據(jù)公司黨委安排，現(xiàn)將開展“大學習大調(diào)研大改進”個人擺查問題、原因剖析及下一步整改措施，作一發(fā)言交流。 一、個人存在問題及原因分析 經(jīng)過認真學習和深入擺查。

大學習“務虛會”個人擺查發(fā)言材料

同志們：

根據(jù)公司黨委安排，現(xiàn)將開展“大學習大調(diào)研大改進”個人擺查問題、原因剖析及下一步整改措施，作一發(fā)言交流。

一、個人存在問題及原因分析

經(jīng)過認真學習和深入擺查，主要存在兩個方面問題：

（一）工作創(chuàng)新方面還有欠缺，抓工作創(chuàng)新的要求還不夠嚴，力度還不夠大。分析這一問題主要原因，一是個人綜合知識儲備還不能滿足推動工作創(chuàng)新需要。雖然自己有較強烈的工作創(chuàng)新意愿，但自身原來的知識儲備主要是在黨群業(yè)務知識方面，到××××報到特別是接手分管后勤、對外協(xié)調(diào)工作后，一上來感覺工作適應較慢，對工作的標準要求心中無數(shù)。在逐步適應分管工作后，也是礙于之前知識儲備不足原因，工作創(chuàng)新一直未有效打開局面。二是自我要求不夠嚴格。個人雖然有不辜負上級領(lǐng)導期望干好工作的主觀愿望，也為之付出了努力，但思想深處還存有一定程度的“惰性”，表現(xiàn)為對一些常規(guī)性的工作沒有及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，摸清規(guī)律；對個別棘手工作不愿去觸及，能拖則拖。三是工作方式“偏軟”。受長期從事政工工作的影響，對分管范圍內(nèi)應付湊付、消極作為、躲避責任等行為即使察覺也不愿追責處理，習慣以提醒、談話交流方式促進工作，對分管部門管理不夠嚴格。致使分管部門工作創(chuàng)新動力不足。