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在2023年區(qū)師德標兵頒獎典禮暨事跡報告會上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 下午好！我是X中學歷史教師X，很榮幸能站在這里與大家分享我的教育經(jīng)歷和感悟。此刻站在這里誠惶誠恐，我只是一名普通教師，。

在2023年區(qū)師德標兵頒獎典禮暨事跡報告會上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

下午好！我是X中學歷史教師X，很榮幸能站在這里與大家分享我的教育經(jīng)歷和感悟。此刻站在這里誠惶誠恐，我只是一名普通教師，沒有什么光鮮的事跡，有的只是對做一名不誤人子弟教師的良心堅守。作為一名普通的教育工作者，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生，呵護好他們健康成長，就是對教育最好的詮釋。

從農(nóng)村走出來，因高考而改變命運的我，深刻體會到高考對于農(nóng)村孩子的重要性。面對高考，我不敢有絲毫懈怠，唯恐誤人子弟，為了上好一節(jié)課我常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)、廢寢忘食，雙休補課，寒暑假補課，研讀考綱，研究高考，年復一年日復一日，常常加班熬夜，以校為家，幾乎沒有度過一個完整的節(jié)假日，盡管身體有各種疾病，但我從來沒有耽誤過學生一節(jié)課。

二十五年的從教生涯，我有十六年的班主任工作經(jīng)歷，其中有十年都是連續(xù)擔任高三歷史課教學和文科班主任工作。今年我又擔任高三歷史課教學兼班主任工作，今年我?guī)У奈目瓢嗲闆r異常復雜，這是暑假補課時的重組班級，有應屆生29人，補習生10人，學習兩級分化很嚴重，而且來自農(nóng)村、家境困難、留守、單親或父母離異的孩子特別多，有些孩子學習基礎(chǔ)差，存在嚴重的偏科弱科，有些孩子有嚴重的心理問題，親子關(guān)系緊張、性格孤僻、有抑郁傾向，這給班級管理帶來很大困擾。如何提高學生成績，讓后進生迎頭趕上，讓問題學生能正確面對自己的人生之路，讓每個學生在高考面前都能交一份滿意的人生答卷，這是我一直思考和探索的問題。

為此，我建立了特殊學生陽光成長檔案，走訪每一個學生家長，摸清每一個學生的家庭情況，家訪時，我親眼看到了這些孩子家境的困難和特殊，對我觸動很大，我下定決心，一定要給予他們更多的關(guān)愛，讓他們感受到學校和老師的溫暖，生活上體察入微、噓寒問暖，每個周末放學時我都要特別囑咐他們乘車注意安全；學習上耐心指導，考試后安慰鼓勵，定期與家長電話溝通，這些孩子敏感自尊，我特別注意保護他們的自尊心，給予他們更多理解和包容，鼓勵他們自尊、自愛、自強，尊重他們的個性差異，對于他們來說讀書改變命運的愿望極為迫切，但在我心里中，他們快樂成長、身心健康更為重要。