文章導讀

經(jīng)驗交流：“四有機制”提升“三會一課”質量 　　近年來，**始終圍繞中心工作抓基層黨組織建設，健全機制、創(chuàng)新方式、跟蹤閉環(huán)，對持續(xù)提升“三會一課”質量，實現(xiàn)黨建與業(yè)務相融互促，進一步激發(fā)基層黨組織。

經(jīng)驗交流：“四有機制”提升“三會一課”質量

 

近年來，**始終圍繞中心工作抓基層黨組織建設，健全機制、創(chuàng)新方式、跟蹤閉環(huán)，對持續(xù)提升“三會一課”質量，實現(xiàn)黨建與業(yè)務相融互促，進一步激發(fā)基層黨組織活力起到了積極作用。

 

一、建立“四有機制”，為“三會一課”質量提升夯基礎

 

黨委針對當前“三會一課”制度執(zhí)行過程中存在的重形式輕落實、重業(yè)務輕黨建、重穩(wěn)妥輕創(chuàng)新等問題，從責任有落實、能力有提升、執(zhí)行有效果、形式有創(chuàng)新四方面，建立健全工作機制，夯實“三會一課”質量提升基礎。

 

一是建立責任體系，突出鮮明導向，確保責任有落實。明確組織實施責任。指派黨支部書記、黨支部委員等為責任人，明確他們在組織和實施“三會一課”中的具體職責。形成責任分解落實機制。通過將“三會一課”的組織責任分解到各個層面，確保每一級黨組織都有明確的責任和任務。同時，結合實際工作，制定切實可行的工作計劃和目標，并進行定期的檢查和評估。建立責任追究機制。將落實“三會一課”制度的有關工作納入黨建工作責任制，列入重要議事日程，作為黨建工作述職、評議、考核的重要內(nèi)容。引導黨支部書記履行好抓黨建工作第一責任人的職責。在黨建述職、群眾評議、年度考核和干部選拔任用等關鍵環(huán)節(jié)，重視抓黨建的情況，重視落實“三會一課”制度的情況，推動形成全面從嚴治黨、嚴格黨的組織生活的鮮明導向。

 

二是建立教育體系，注重實踐轉化，確保能力有提升。設計培訓內(nèi)容。在政治理論學習方面，重點圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的歷史、黨章黨規(guī)等內(nèi)容；在公司特色主題方面，納入中國移動集團公司高水平構筑創(chuàng)世界一流“力量大廈”戰(zhàn)略部署及“一二二五”戰(zhàn)略實施思路、“三七八”工作落實體系，以“六個堅持”工作要求和“十四五”人才規(guī)劃為指引。豐富培訓形式。采用小組討論、案例分析、角色扮演等互動性強的方法，以增強培訓的吸引力和實際效果。利用線上平臺進行理論學習，如在線課程、網(wǎng)絡研討會等，以提高學習的靈活性和覆蓋面。強化實踐應用。鼓勵黨員和干部將學到的知識運用到實際工作中，在“三會一課”的組織和實施中體現(xiàn)所學的理論和方法。定期組織實踐活動。如模擬黨建活動策劃、案例研究討論等，增強培訓的實效性。