XX單位黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育檢視問題整改臺(tái)賬（單位）
填報(bào)單位：填報(bào)時(shí)間：年月日
序號(hào)
對(duì)照檢視
內(nèi)容
存在的問題
整改措施
計(jì)劃整改完成時(shí)限
整改進(jìn)展情況
是否整改完成
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XX單位黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育檢視問題整改臺(tái)賬（單位）
填報(bào)單位：填報(bào)時(shí)間：年月日
序號(hào)
對(duì)照檢視
內(nèi)容
存在的問題
整改措施
計(jì)劃整改完成時(shí)限
整改進(jìn)展情況
是否整改完成
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本地本部門本單位在紀(jì)律教育存在的不足
1.紀(jì)律教育制度保障不到位：
紀(jì)律教育工作制度機(jī)制不完備，教育主體責(zé)任不明確，學(xué)習(xí)計(jì)劃不清晰，缺乏科學(xué)檢驗(yàn)措施和考核標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致紀(jì)律教育工作隨意化，時(shí)間、內(nèi)容和質(zhì)量難以保證。
基層黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)缺乏主動(dòng)性，多是根據(jù)上級(jí)部署完成任務(wù)，鮮有結(jié)合本村實(shí)際情況主動(dòng)開展教育。
2.紀(jì)律教育思想認(rèn)識(shí)不高：
部分村干部對(duì)紀(jì)律教育工作重視程度不夠，日常教育工作浮于表面，舉措不夠深入，導(dǎo)致黨員、干部無(wú)法真正將紀(jì)律教育內(nèi)化于心、外化于行。
存在好人主義思想，對(duì)苗頭性、傾向性問題不敢較真，不敢亮劍，最終導(dǎo)致違規(guī)違紀(jì)行為頻發(fā)。
3.紀(jì)律教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性：
教育內(nèi)容多為上級(jí)安排，缺乏與本村實(shí)際相結(jié)合的針對(duì)性內(nèi)容，導(dǎo)致教育效果大打折扣。
未能將黨風(fēng)廉政教育與本村的經(jīng)濟(jì)工作、黨員干部隊(duì)伍狀況緊密結(jié)合，難以觸動(dòng)黨員干部的思想深處。
4.紀(jì)律教育方式缺乏吸引力：
教育方式單一，多為集中學(xué)習(xí)和文件傳達(dá)，缺乏互動(dòng)性和實(shí)效性。
未能充分利用現(xiàn)代科技手段，如遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、警示教育基地等，提升教育效果。
5.紀(jì)律教育合力不夠：
各級(jí)黨組織和職能部門在紀(jì)律教育工作中缺乏有效溝通和配合，導(dǎo)致教育力度逐層衰減。
紀(jì)檢監(jiān)察部門在紀(jì)律教育中的監(jiān)督職能未能充分發(fā)揮，對(duì)存在的問題未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。
1.完善紀(jì)律教育制度機(jī)制：
制定詳細(xì)的紀(jì)律教育工作計(jì)劃和實(shí)施方案，明確教育主體責(zé)任和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
引入科學(xué)檢驗(yàn)措施和考核標(biāo)準(zhǔn)，確保紀(jì)律教育工作的時(shí)間、內(nèi)容和質(zhì)量。
2.提高紀(jì)律教育思想認(rèn)識(shí)：
加強(qiáng)對(duì)村干部的紀(jì)律教育培訓(xùn)，提高其對(duì)紀(jì)律教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。
杜絕好人主義思想，對(duì)苗頭性、傾向性問題及時(shí)糾正和懲處。
3.增強(qiáng)紀(jì)律教育內(nèi)容的針對(duì)性：
