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優(yōu)秀教師先進典型事跡材料 *，女，1991年出生，教育學學士，大學本科學歷，現(xiàn)擔任x小學班主任及語文教師，曾獲區(qū)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊輔導員、教壇新秀等榮譽稱號，榮獲全國課例特等獎、一等獎。

優(yōu)秀教師先進典型事跡材料

*，女，1991年出生，教育學學士，大學本科學歷，現(xiàn)擔任x小學班主任及語文教師，曾獲區(qū)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊輔導員、教壇新秀等榮譽稱號，榮獲全國課例特等獎、一等獎，教學課例被評為自治區(qū)優(yōu)秀示范課。

參加工作以來，她始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠心，工作認真負責，不斷豐富充實教育教學經驗，她始終相信每個學生都是一顆種子，每一顆種子在陽光雨露的沐浴下都將萌芽，而育人如同育花一般。王老師日常關注孩子們的感受和需求，傾聽他們的聲音，發(fā)現(xiàn)閃光點，做到了“做人以真，待人以善，示人以美”。

潛心鉆研，勤勉盡責

作為一名語文教師，她堅信“要給學生一滴水，老師先要有一桶水”的信念。她不斷鉆研業(yè)務學習，認真研究教材教法，研究新課程標準，精心準備每一節(jié)課，確保知識傳授既深入又生動。注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對學生因材施教。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。教育上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，她相信每一位學生都有自我的創(chuàng)造強項，尊重學生差異，耐心指導。在課堂上積極提問，多巡視，多輔導，對學生的點滴提高給予及時表揚；課后常與學生談心，關心學生的學習生活并從生活中激發(fā)他們學習的興趣。

用愛付出，用心澆灌