縣紀委監(jiān)委關于加強警示教育深化黨風廉政建設工作情況的報告
近年來，縣紀委監(jiān)委牢固樹立“全周期管理”理念，把警示教育作為一體推進“三不腐”、深化黨風廉政建設的重要一環(huán)，通過豐富教育手段、深挖教育資源、。
縣紀委監(jiān)委關于加強警示教育深化黨風廉政建設工作情況的報告
近年來，縣紀委監(jiān)委牢固樹立“全周期管理”理念，把警示教育作為一體推進“三不腐”、深化黨風廉政建設的重要一環(huán)，通過豐富教育手段、深挖教育資源、創(chuàng)新教育載體，不斷推動警示教育走深走實、廉潔理念深入人心，在縣域范圍內(nèi)充分營造干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的良好氛圍。
一、主要工作情況
（一）堅持廉政教育先行，推動實現(xiàn)全面覆蓋。將廉政教育納入全縣黨員干部教育培訓體系，針對不同層級、不同領域黨員干部的特點和需求，量體裁衣、因材施教，全方位進行廉政提醒教育。一是多層次嵌入式開展教育。將廉政教育貫穿于“百場黨課下基層”、“支部書記講黨課”、農(nóng)村（社區(qū)）“領頭雁”培訓等專題活動中，特別是縣四大班子領導干部率先垂范，帶頭走進縣委黨校為各主體班學員講授專題廉政黨課，為分管部門、所在支部黨員講授專題黨課；全縣各級黨組織書記精心準備，講廉政黨課、作廉政報告；各黨組織以黨紀學習教育為契機，組織黨員干部認真觀看違紀違法典型案例、懺悔錄等，推動黨員干部在政治、作風、能力、紀律上做到“四個過硬”。二是多角度發(fā)散式強化效果。扎實開展干部任前廉政談話，督促新提任干部時刻保持清醒頭腦、守牢廉潔底線，繃緊自律之弦、自覺拒腐防變，扣好廉潔從政的“第一?？圩印?；組織全縣副科級以上領導干部及紀檢監(jiān)察干部觀看新編廉政主題晉劇《于成龍》，引導黨員干部以于成龍為榜樣，樹立忠誠干凈擔當?shù)牧己眯蜗?；針對重點領域重點人群，縣紀委監(jiān)委班子成員深入縣交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生、政法、消防等部門，開展專題警示教育大會、廉政教育輔導等，推進全面從嚴治黨全覆蓋無死角。三是多樣化沉浸式筑牢防線。組織部分單位黨員干部赴全市第一監(jiān)獄開展警示教育，通過參觀監(jiān)區(qū)、聽職務犯罪服刑人員現(xiàn)身說法等方式，讓警示教育直擊人心、觸及靈魂；針對縣紀委監(jiān)委查辦的“關鍵少數(shù)”案件，組織相關部門中層以上領導干部赴縣法院集中旁聽庭審，零距離接受庭審現(xiàn)場警示教育，不斷夯實廉潔從政、廉潔用權、廉潔干事的堅固防線。
（二）用好用足典型案例，推動實現(xiàn)精準滴灌。案例是最好的教科書，也是最好的清醒劑?？h紀委監(jiān)委充分發(fā)揮案件查辦綜合效應，用身邊人“活教材”警醒黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。一是緊盯重點領域。堅持邊查案邊警示，深入剖析重點行業(yè)、領域黨員干部違紀違法典型案例，認真開展警示教育，推動案發(fā)單位黨委（黨組）抓好以案促改、以案促治，切實將處分決定“一張紙”、警示教育“一堂課”、整改提升“一串事”貫通融合、一體推進。其中，圍繞縣第二人民醫(yī)院原黨支部書記、副院長嚴重違紀違法案，督促推動縣衛(wèi)健局黨委扛牢管黨治黨政治責任，在全縣醫(yī)療系統(tǒng)分層級開展警示教育活動，引導全縣醫(yī)務工作者樹立正確價值觀和職業(yè)道德觀，自覺遵守廉潔自律要求。二是深挖案例資源。注重挖掘重要領域、重點人群的違紀違法典型案例，從中精選典型人物、典型情節(jié)，“因崗制宜”“因人制宜”開展警示教育。及時編印縣、鄉(xiāng)兩級違紀違法被查處黨員干部懺悔錄，再現(xiàn)他們思想蛻變、腐化墮落的歷程，引導基層黨員干部特別是村“兩委”干部從思想上尊崇紀法、嚴守底線；對交通、醫(yī)藥以及農(nóng)村集體“三資”管理領域查處的3起嚴重違紀違法典型案例進行剖析，并在全縣范圍內(nèi)進行通報，實現(xiàn)查處一案、警示一片、治理一域的綜合效應。緊盯元旦、春節(jié)、中秋、國慶等重要時間節(jié)點，對4起違反“四風”問題的典型案例進行通報，切實做到監(jiān)督在前、提醒在前；圍繞查處的交通領域“關鍵少數(shù)”案例拍攝警示教育片《末路》，并結合黨紀學習教育，組織全縣黨員領導干部觀看學習，教育引導他們深刻汲取教訓、時刻警惕警醒，保持對紀律的敬畏之心。三是拓展教育形式。處分決定宣布不僅直接關系案件查辦“后半篇文章”的質(zhì)量，更是一體推進“三不腐”的重要一環(huán)?？h紀委監(jiān)委不斷探索創(chuàng)新警示教育的形式和載體，把處分決定宣布場所由會議室搬到縣廉政教育基地，通過“現(xiàn)場宣布處分決定+參觀廉政教育基地”的方式，讓警示教育從“會場”走向“現(xiàn)場”，將處分決定的宣布由單純的“一張紙”深化為立體化的、觸及靈魂的警示教育“一堂課”。
