黨支部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育工作查擺問(wèn)題清單及整改臺(tái)賬（共15條）
序號(hào)
問(wèn)題分類
具體問(wèn)題描述
整改措施
1
群眾反映強(qiáng)烈的不擔(dān)當(dāng)不作為、推諉扯皮方面
經(jīng)排查發(fā)。
黨支部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育工作查擺問(wèn)題清單及整改臺(tái)賬（共15條）
序號(hào)
問(wèn)題分類
具體問(wèn)題描述
整改措施
1
群眾反映強(qiáng)烈的不擔(dān)當(dāng)不作為、推諉扯皮方面
經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別支委在解決歷史遺留問(wèn)題過(guò)程中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng)，存在不同程度的畏難情緒和推諉心態(tài)，面對(duì)復(fù)雜矛盾不敢正面碰硬、主動(dòng)協(xié)調(diào)不夠、靠前指揮不力，導(dǎo)致相關(guān)工作推進(jìn)緩慢、進(jìn)展滯后，影響整體任務(wù)落實(shí)質(zhì)效。
①加強(qiáng)督查調(diào)度力度，建立“周調(diào)度、月分析、季講評(píng)”工作機(jī)制，明確問(wèn)題整改完成情況須按節(jié)點(diǎn)定期上報(bào)，由黨支部牽頭對(duì)各責(zé)任人履職成效進(jìn)行通報(bào)講評(píng)，確保工作任務(wù)“有人盯、有人管、有人評(píng)”，杜絕“掛空擋、緩執(zhí)行”現(xiàn)象。②加強(qiáng)對(duì)歷史遺留問(wèn)題的分層分類指導(dǎo)，特別是對(duì)涉及多個(gè)部門、權(quán)責(zé)交叉的復(fù)雜事項(xiàng)，由支部指定專人牽頭負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌溝通、全程跟進(jìn)、限期推動(dòng)，切實(shí)壓緊壓實(shí)工作責(zé)任，推動(dòng)“老問(wèn)題”在“新機(jī)制”中得解化解。
2
政績(jī)觀偏差、搞“面子工程”方面
經(jīng)排查，未發(fā)現(xiàn)在該方面存在明顯問(wèn)題，但仍有個(gè)別同志對(duì)“為民造福是最大的政績(jī)”這一理念理解不夠深入，思想認(rèn)識(shí)還不到位，貫徹落實(shí)上存在折扣，存在重部署輕實(shí)效、重形式輕體驗(yàn)的傾向，群眾獲得感、滿意度與實(shí)際工作推進(jìn)之間仍有差距。
①結(jié)合本次學(xué)習(xí)教育，持續(xù)鞏固拓展黨員干部對(duì)正確政績(jī)觀的理解和認(rèn)同，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹(shù)立“為民造福是最大政績(jī)”的理念，自覺(jué)把群眾滿意作為衡量工作成效的根本標(biāo)尺，真正做到思想上認(rèn)同、行動(dòng)上踐行。②深入推進(jìn)2025年“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)照任務(wù)清單和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確責(zé)任分工、細(xì)化推進(jìn)措施，確保各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)高質(zhì)量完成，切實(shí)把實(shí)事辦到群眾心坎上、把好事辦出群眾口碑。
3
執(zhí)行政策“一刀切”、層層加碼方面
經(jīng)排查，未發(fā)現(xiàn)明顯違反政策落實(shí)要求的情況，但在具體貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署過(guò)程中，仍存在一定程度上的機(jī)械化執(zhí)行、照搬照抄等現(xiàn)象，缺乏結(jié)合實(shí)際的思考和創(chuàng)新，導(dǎo)致部分工作落得不實(shí)、質(zhì)效不高，影響了政策落地的溫度和深度。
①抓好黨支部集中學(xué)習(xí)，既要注重對(duì)上級(jí)政策文件的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，又要用好權(quán)威解讀文章、案例分析材料等輔助資源，引導(dǎo)黨員干部在學(xué)深悟透上下功夫，在融會(huì)貫通上見(jiàn)實(shí)效，切實(shí)提升對(duì)政策精神的理解力和執(zhí)行力。②建立“工作回訪+問(wèn)題整改”閉環(huán)機(jī)制，對(duì)群眾反饋不滿意、執(zhí)行效果不理想的事項(xiàng)，第一時(shí)間回應(yīng)、限時(shí)整改、動(dòng)態(tài)跟蹤，做到件件有回音、事事有著落，切實(shí)以整改實(shí)效提升群眾滿意度和政策落實(shí)質(zhì)效。
4
文風(fēng)會(huì)風(fēng)不實(shí)不正、搞文山會(huì)海方面
經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別會(huì)議仍存在時(shí)間較長(zhǎng)、節(jié)奏偏慢的問(wèn)題，部分同志在發(fā)言過(guò)程中存在表達(dá)不夠凝練、主次不夠分明、重點(diǎn)不夠突出的情況，影響了會(huì)議效率和討論質(zhì)量，反映出會(huì)議組織把控不強(qiáng)、議題聚焦不夠等問(wèn)題，需進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范管理和引導(dǎo)改進(jìn)。
①注重會(huì)前醞釀準(zhǔn)備，提前將會(huì)議議題告知支委成員，督促做好發(fā)言材料準(zhǔn)備、調(diào)研支撐收集等相關(guān)工作，確保會(huì)上發(fā)言有重點(diǎn)、討論有深度、決策更高效。②定期選派黨員干部參加上級(jí)黨組織舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、能力提升班等各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，持續(xù)增強(qiáng)支委成員的理論水平和履職能力，提升議事決策質(zhì)效。③嚴(yán)格落實(shí)支部書(shū)記與支委成員之間的談心談話制度，圍繞思想動(dòng)態(tài)、工作作風(fēng)、履職情況等方面加強(qiáng)交流溝通，強(qiáng)化提醒教育和傳幫帶，推動(dòng)支委班子更好履行職責(zé)、凝聚合力。
5
整治形式主義為基層減負(fù)存在差距方面
經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)，工作中仍不同程度存在形式主義傾向，具體表現(xiàn)為：部分集中學(xué)習(xí)仍以文件宣讀為主，學(xué)習(xí)形式較為單一，缺乏互動(dòng)性與針對(duì)性；在運(yùn)用短視頻、案例分析、情景模擬等方式提升吸引力和實(shí)效性方面探索不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吸引力不強(qiáng)、參與熱情不高，整體學(xué)習(xí)質(zhì)效有待進(jìn)一步提升。
①以本次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，創(chuàng)新集中學(xué)習(xí)方式，積極探索書(shū)記領(lǐng)學(xué)、視頻輔導(dǎo)、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多元化載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性、啟發(fā)性和針對(duì)性，切實(shí)提升學(xué)習(xí)質(zhì)效。②以講好專題黨課為重要抓手，認(rèn)真做好備課工作，科學(xué)設(shè)計(jì)課件結(jié)構(gòu)，適當(dāng)穿插運(yùn)用視頻資料、典型案例、圖片展示等元素，增強(qiáng)黨課的吸引力、感染力和實(shí)效性，推動(dòng)黨課從“講清楚”向“講明白、講入心”轉(zhuǎn)變。
6
漠視群眾、脫離群眾、侵害群眾利益方面
