2024年度民主生活會自我批評與相互批評意見（存在問題及改進措施）
一、政治思想方面
（一）存在問題
1.政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性欠缺。部分同志在學(xué)習(xí)政治理論時，缺乏整體規(guī)劃，往往是零散地、碎片化地學(xué)習(xí)。
2024年度民主生活會自我批評與相互批評意見（存在問題及改進措施）
一、政治思想方面
（一）存在問題
1.政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性欠缺。部分同志在學(xué)習(xí)政治理論時，缺乏整體規(guī)劃，往往是零散地、碎片化地學(xué)習(xí)，未能構(gòu)建起完整的理論知識體系。例如在學(xué)習(xí)黨的二十大精神時，只是孤立地理解其中的個別政策表述，未能將其與黨在不同歷史時期的戰(zhàn)略布局以及新時代中國特色社會主義的整體架構(gòu)相聯(lián)系，導(dǎo)致對理論的把握不夠全面、深入，在面對復(fù)雜的政治任務(wù)和工作決策時，難以從宏觀層面運用理論進行精準分析和指導(dǎo)。
2.政治鑒別力不夠精準。一些同志在信息多元化的環(huán)境中，對一些似是而非的政治觀點和思潮缺乏敏銳的洞察力。比如在社交媒體上，對于一些打著“學(xué)術(shù)探討”“文化交流”幌子，實則傳播錯誤政治導(dǎo)向的內(nèi)容，不能迅速準確地識破其本質(zhì)并予以抵制，有時還可能在不經(jīng)意間參與討論，間接擴散了不良政治影響，破壞了單位內(nèi)部風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
3.政治擔(dān)當(dāng)意識有所弱化。個別成員在面對一些具有挑戰(zhàn)性的政治任務(wù)或涉及敏感問題的工作時，存在畏難情緒，不敢主動擔(dān)當(dāng)作為。例如在推動單位內(nèi)部政治體制改革相關(guān)工作時，擔(dān)心得罪人或引發(fā)爭議，選擇明哲保身，只是被動地執(zhí)行上級指示，缺乏積極主動地思考和提出建設(shè)性意見的勇氣，導(dǎo)致工作推進緩慢，政治建設(shè)成效不顯著。
（二）改進措施
1.構(gòu)建系統(tǒng)化學(xué)習(xí)模式。制定詳細的政治理論學(xué)習(xí)大綱，按照由淺入深、由宏觀到微觀的順序安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期組織理論知識串講和學(xué)習(xí)心得交流活動，鼓勵同志們相互分享學(xué)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，幫助大家構(gòu)建系統(tǒng)的政治理論知識網(wǎng)絡(luò)。同時，設(shè)置階段性的理論知識綜合考核，檢驗學(xué)習(xí)成果，確保每位同志都能全面深入地掌握政治理論體系。
2.強化政治鑒別力培訓(xùn)。舉辦政治思潮辨析研討會，邀請黨校專家和政治研究學(xué)者對當(dāng)前國內(nèi)外流行的各種政治觀點和思潮進行深度剖析，通過案例講解、對比分析等方式，提高同志們辨別是非的能力。建立政治信息預(yù)警機制，安排專人負責(zé)收集和篩選網(wǎng)絡(luò)及社會上的政治信息，及時向全體同志發(fā)布預(yù)警提示，引導(dǎo)大家正確看待和應(yīng)對各類政治信息，避免受到不良政治思想的侵蝕。
3.激發(fā)政治擔(dān)當(dāng)精神。開展政治擔(dān)當(dāng)主題教育活動，通過講述革命先輩和時代楷模的擔(dān)當(dāng)事跡，激勵同志們增強政治責(zé)任感和使命感。完善政治任務(wù)分配和考核機制，對于主動承擔(dān)重要政治任務(wù)且表現(xiàn)出色的同志，在職務(wù)晉升、評優(yōu)評先等方面給予優(yōu)先考慮；對于消極對待政治任務(wù)、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)耐?，進行嚴肅的批評教育和組織處理，形成鮮明的激勵導(dǎo)向。
二、工作作風(fēng)方面
（一）存在問題
1.工作中存在官僚主義傾向。部分領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中存在官本位思想，過于注重自身權(quán)威，在決策過程中缺乏充分的調(diào)研和民主協(xié)商。例如在制定單位內(nèi)部規(guī)章制度時，沒有廣泛征求基層員工的意見和建議，僅憑個人經(jīng)驗和主觀判斷就倉促出臺政策，導(dǎo)致制度在執(zhí)行過程中遭遇重重阻力，基層員工怨聲載道，嚴重影響了工作的順利開展和單位內(nèi)部的和諧穩(wěn)定。
2.工作敷衍了事現(xiàn)象頻發(fā)。一些同志對待工作缺乏認真負責(zé)的態(tài)度，工作標準不高，只求過得去，不求過得硬。在處理日常文件起草和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作時，經(jīng)常出現(xiàn)錯別字、數(shù)據(jù)錯誤等低級失誤，且對這些問題不重視、不整改，多次出現(xiàn)類似錯誤，嚴重影響了工作質(zhì)量和單位形象。
3.工作中缺乏艱苦奮斗精神。隨著工作條件的改善，部分同志逐漸喪失了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，在工作中貪圖安逸，不愿意付出額外的努力。例如在面對一些緊急任務(wù)或需要加班加點完成的項目時，總是抱怨連連，甚至找借口推脫，而不是積極主動地投入工作，與單位初創(chuàng)時期員工們拼搏奉獻的精神形成鮮明對比，不利于單位事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
（二）改進措施
1.根除官僚主義作風(fēng)。建立健全民主決策機制，在重大決策前，組織多輪次的基層調(diào)研和員工座談會，廣泛收集意見建議，并進行充分的可行性論證和風(fēng)險評估。同時，加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的民主監(jiān)督，定期開展民主測評，將員工滿意度納入領(lǐng)導(dǎo)干部績效考核指標體系，對存在官僚主義作風(fēng)且整改不力的領(lǐng)導(dǎo)干部進行崗位調(diào)整或組織處理。
2.樹立嚴謹工作態(tài)度。開展工作質(zhì)量提升專項行動，組織工作規(guī)范和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，明確各類工作的標準和要求，加強對工作過程的監(jiān)督檢查和質(zhì)量審核。建立工作失誤問責(zé)機制，對于因工作敷衍導(dǎo)致嚴重失誤或多次出現(xiàn)低級錯誤的同志，進行通報批評，并要求其在一定范圍內(nèi)作出檢討，同時將工作失誤記錄納入個人績效檔案，與薪酬待遇、晉升機會掛鉤。
3.弘揚艱苦奮斗精神。定期組織艱苦奮斗主題教育活動，通過參觀紅色教育基地、觀看艱苦奮斗題材影片等方式，讓同志們重溫艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，感受奮斗精神的力量。建立艱苦奮斗激勵機制，對在工作中表現(xiàn)出突出的艱苦奮斗精神、為單位發(fā)展做出重要貢獻的同志，給予物質(zhì)獎勵和精神表彰，并將其樹立為單位內(nèi)部的榜樣，帶動全體員工形成艱苦奮斗的良好風(fēng)尚。
