政工黨支部2024年度組織生活會對照檢查材料
根據2024年度組織生活會要求，支部班子緊扣黨紀學習教育的“主軸”，對照六大紀律核心要義和具體要求，圍繞“四個帶頭”和典型案例進行了深入對照檢查，現將對。
政工黨支部2024年度組織生活會對照檢查材料
根據2024年度組織生活會要求，支部班子緊扣黨紀學習教育的“主軸”，對照六大紀律核心要義和具體要求，圍繞“四個帶頭”和典型案例進行了深入對照檢查，現將對照檢查報告如下：
一、對照檢查發(fā)現的主要問題
（一）在帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，維護黨的團結統一方面。一是領悟豐富內涵還不夠深刻。對“兩個確立”重要思想內涵精髓領悟把握還不夠全面，將其融入到政治機關服務保障中心的各方面、全過程還有所欠缺。作為黨委工作保障處室傳導“兩個確立”的時代內涵和實踐要求形式方法還較為單一，在制定第一議題貫徹落實措施的耦合度上還有待加強。二是提高政治執(zhí)行力還不夠堅決。對上級提出的新理念，守正有余、創(chuàng)新不足，轉化運用方面比較欠缺、不夠靈活。有時不能充分發(fā)揚理論聯系實際的馬克思主義學風，學習成果往往停留在頭腦里，不能與研究解決矛盾問題結合起來，與服務保障中心工作進行有機結合。三是對標落實還不夠有力。學習新思想與推動政治處重點工作有機結合研究的不深入、分析的不到位、思考的不透徹，不善于從新思想中找立場、找觀點、找方法，不能結合政治處工作實際進行深層次謀劃和創(chuàng)造性落實。
（二）在帶頭增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風方面。一是黨性錘煉不夠有力。作為政治機關對全面加強黨的紀律建設的重要意義理解不透徹、把握不深刻，對紀律建設的艱巨性、長期性、復雜性認識還不夠深，引領帶動各級開展自我革命不夠徹底，未能把正視問題、直面問題化為一種自覺，把刀刃向內、刮骨療毒變成一種習慣，自我凈化、自我完善、自我革新能力有待提高。二是紀律建設不夠嚴實。在開展黨紀學習教育過程中，整體表現為“零散學”多、“貫通學”少，督促各級抓《條例》等黨規(guī)黨紀的學習、運用、執(zhí)行缺乏有效手段，紀律意識還未完全內化于心、外化于行。經常性和集中性相結合的紀律教育機制不夠健全，紀律教育缺乏系統性、連貫性和持續(xù)性，方法載體不夠靈活，“大水漫灌”多一些，“精準滴灌”少一些，感召力、吸引力還需再提升。三是工作作風不夠扎實。結合整體工作和具體任務，習慣用“發(fā)文、開會、調度”的“老三樣”模式開展工作，投身一線“蹲點”欠缺，局限于時間或事務性工作，對基層反映的困難和問題，特別是遇到涉及多方面利益、協調處理難度大的問題時，被動解決的較多、主動化解的較少。
（三）在帶頭在遵規(guī)守紀、清正廉潔前提下勇于擔責、敢于創(chuàng)新方面。一是對標形勢任務需要，政治工作的整體功能作用發(fā)揮還有欠缺。對于新形勢下政治工作的深刻內涵、時代主題理解得還不夠深入，相對于愈加凸顯的中心主業(yè)地位，政治工作的生命線地位還沒有彰顯，還存在把“服務”、“保證”當成“服從”、“保障”的認識偏差。二是對標激發(fā)內生動力要求，教育管理方式方法的創(chuàng)新還有欠缺。對年輕民警占比高，思想多元化與日常管理集中難、思想教育滲透難的現實，在教育管理理念和方法跟進上轉變不及時，有的仍在沿用現役時期的老經驗、土辦法，“三個經常性”工作與民警現實思想行為特點還不夠適應。三是對標模范標準定位，政工干部隊伍自身建設還有欠缺。受工作時限、經歷、層次等因素制約，政工隊伍自身建設還不夠強，對如何做好人的工作，特別是“一人一事”思想工作的手段和辦法還不夠多，教育缺乏針對性和實效性；對思想政治工作應該做什么、怎么做比較模糊，缺乏對新形勢下政治工作特點規(guī)律的學習把握。
（四）在帶頭履行全面從嚴治黨政治責任方面。一是責任傳導還不夠到位。對新形勢下全面從嚴管黨治警的形勢分析研判還不夠精準，風險隱患排查還不夠深入細致，緊盯深層次隱患抓防范抓整改的力度還不夠大，在提升基層黨組織建設質量、推動全面從嚴管黨治警要求落實到“最后一公里”等方面效果還不夠彰顯，導致少數支部政治功能和組織功能發(fā)揮不夠好，掌握不住民警思想脈搏、發(fā)現不了問題隱患，存在“中梗阻”現象。二是嚴紀守紀還不夠到位。個別同志把黨風廉政建設看成是紀委的事情，工作中存在本位主義，落實“嚴負其責、嚴管所轄”要求不夠到位，年內發(fā)生的兩起違紀違法案件，均為日常教育反復強調、老生常談的違紀行為，他律強制與自律約己的鏈條還未真正實現有機統一。三是抓實意識形態(tài)工作還不夠到位。對意識形態(tài)領域斗爭的長期性、艱巨性、復雜性認識還不夠深、不夠足，在日常工作中對不良傾向和言語雖有察覺，但斗爭精神不足，不敢旗幟鮮明批評指正。
（五）典型案例剖析。圍繞XXX違紀案件，在梳理案件，起草案例過程中，從單位、個人、家庭多個角度，分析了發(fā)案成因，既有單位主體責任落實上的問題，也有個人思想認識和價值觀偏差上的問題，還有管理者落實管理監(jiān)督制度上的問題，可以說此案充分暴露出我們在推進教育、管理、監(jiān)督工作中存在的問題短板。在隊伍建設整體向上、穩(wěn)中向好發(fā)展態(tài)勢下，此案的發(fā)生，教訓極其深刻，代價十分慘痛，令人刻骨銘心。隊伍中一些頑疾問題屢查屢犯、個別民警冥頑不化累教不改，既有普遍性原因，就個案而言也有其特殊性，這些問題也是我們日常教育監(jiān)督管理的焦點和下步工作的重點。
