黨課：從三個(gè)維度把握學(xué)黨史知黨史的時(shí)代要求
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)黨史、運(yùn)用黨史，圍繞“新時(shí)代為何加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，如何加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育”的重大課題作出了重要指示，構(gòu)。
黨課：從三個(gè)維度把握學(xué)黨史知黨史的時(shí)代要求
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)黨史、運(yùn)用黨史，圍繞“新時(shí)代為何加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，如何加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育”的重大課題作出了重要指示，構(gòu)成了視野宏大、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的習(xí)近平黨史教育重要論述。這一重要論述豐富和發(fā)展了馬克思主義政黨黨史學(xué)習(xí)教育思想體系，構(gòu)成習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的應(yīng)有之義，成為新時(shí)代全黨全國(guó)學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的根本遵循。恰逢新中國(guó)成立75周年，“十四五”規(guī)劃建設(shè)打結(jié)收官的重要節(jié)點(diǎn)，持續(xù)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時(shí)、十分必要。我們亟需深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平黨史教育重要論述，把“學(xué)黨史”和“學(xué)思想”、“望來(lái)路”和“開(kāi)新路”、“明哲理”和“正傳統(tǒng)”統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)持以厚重的歷史底蘊(yùn)、優(yōu)良的紅色基因、昂揚(yáng)的精神面貌不忘初心、砥礪前行，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的嶄新征程。
一、深入把握習(xí)近平黨史教育重要論述的形成條件和發(fā)展根基
任何一種科學(xué)思想或理論體系的形成，都有其深厚的思想根源、形成條件和發(fā)展根基。從宏觀上來(lái)講，習(xí)近平黨史教育重要論述雖然誕生于新時(shí)代的歷史方位上，卻是在我們黨深厚歷史底蘊(yùn)的歷史基礎(chǔ)、悠久政黨傳統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和鮮明問(wèn)題導(dǎo)向的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上不斷孕育、形成和發(fā)展起來(lái)的。這一過(guò)程，與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成發(fā)展脈絡(luò)同根同源、一脈相承、息息相關(guān)。
(一)歷史基礎(chǔ)：挖掘中國(guó)共產(chǎn)黨百年間領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)不忘初心砥礪奮進(jìn)的豐富歷史資源，彰顯了新時(shí)代強(qiáng)黨強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大歷史優(yōu)勢(shì)
歷史學(xué)習(xí)教育的重要前提，是豐富歷史沉淀和深厚歷史底蘊(yùn)的存在。具體到黨史學(xué)習(xí)教育的語(yǔ)境中，一個(gè)政黨的歷史是一個(gè)政黨安身立命、發(fā)展壯大的根基，是其組織成員梳理歷史脈絡(luò)、透析歷史本質(zhì)和規(guī)律的豐富素材。政黨的歷史越是豐富，關(guān)于其學(xué)習(xí)研究更有優(yōu)勢(shì)，從中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)和凝練的智慧越是磅礴，越能夠通過(guò)復(fù)雜現(xiàn)象把握本質(zhì)、抓住主要矛盾推動(dòng)發(fā)展。自1921年成立以來(lái)，我們黨堅(jiān)持政黨綱領(lǐng)的前瞻性、領(lǐng)導(dǎo)核心的堅(jiān)定性、指導(dǎo)理論的科學(xué)性、理想信念的純潔性，寫(xiě)下了黨由小到大、由弱到強(qiáng)、從勝利走向不斷勝利的“革命史”，寫(xiě)下了黨通過(guò)三大改造建立社會(huì)主義制度、通過(guò)黨的基本路線(xiàn)指引社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“建設(shè)史”，寫(xiě)下了黨如何實(shí)現(xiàn)在“自我革命”和“社會(huì)革命”辯證統(tǒng)一中不斷推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的“改革史”。總之，寫(xiě)下了黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)實(shí)現(xiàn)從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”再到“強(qiáng)起來(lái)”三大奇跡的“奮斗史”等。百年征途百年歷史，演繹著全黨全國(guó)如何在復(fù)雜斗爭(zhēng)和多元矛盾面前把握和遵循歷史發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展規(guī)律以及共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的高超智慧和精湛技術(shù)，是全黨歷史學(xué)習(xí)研究的“本”和“源”。不僅如此，我們黨以其長(zhǎng)期執(zhí)政地位，統(tǒng)籌執(zhí)政資源，竭力發(fā)揮執(zhí)政優(yōu)勢(shì)，為全黨黨史學(xué)習(xí)教育指明正確的政治方向、明確具體的實(shí)踐要求，以及提供人力、物力、財(cái)力上的重要保障。正是在這樣的背景之下，習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)決把我們黨和人民創(chuàng)造的歷史及滲透于其中的經(jīng)驗(yàn)上升到“時(shí)刻不能忘、須臾不能丟的立身之本”的高度來(lái)對(duì)待，堅(jiān)持以史為鑒、以史資政、以史育人，為黨在新時(shí)代治國(guó)理政提供經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，更加從容、自信地繼續(xù)書(shū)寫(xiě)強(qiáng)黨強(qiáng)國(guó)的歷史篇章。從這個(gè)角度看，黨豐富的歷史資源和深厚的歷史底蘊(yùn)，構(gòu)成了習(xí)近平黨史教育重要論述的歷史基礎(chǔ)。
(二)理論基礎(chǔ)：賡續(xù)中國(guó)共產(chǎn)黨把黨史教育融入黨的建設(shè)特別是思想政治建設(shè)的紅色基因，推動(dòng)了黨史教育思想體系的創(chuàng)新發(fā)展
鄧小平在《建設(shè)一個(gè)成熟的有戰(zhàn)斗力的黨》中指出，“怎樣研究黨的歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，教育黨員，這是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題?！笨v觀歷史，堅(jiān)持把黨史教育融入黨的建設(shè)特別是思想政治建設(shè)正是我們黨的一貫傳統(tǒng)和紅色基因，也是中國(guó)共產(chǎn)黨黨史教育思想體系中的重要內(nèi)容。革命年代，毛澤東適時(shí)總結(jié)革命經(jīng)驗(yàn)，并警醒全黨“如果沒(méi)有革命的理論，沒(méi)有歷史知識(shí)……要取得勝利是不可能的”，充分明確了黨史學(xué)習(xí)教育在推進(jìn)戰(zhàn)時(shí)黨的建設(shè)發(fā)展中的重大意義。改革開(kāi)放新時(shí)期，鄧小平把黨史教育和精神文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)，要求全黨聯(lián)系中國(guó)革命史、中共黨史學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，以此有效地幫助廣大黨員干部把握和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，并作出“這是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)精神動(dòng)力”的鮮明判斷。世紀(jì)之交，江澤民高度重視黨史的資政育人功能，要求在學(xué)黨史中不斷增強(qiáng)黨員干部“堅(jiān)持黨的基本理論，基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性，提高大家駕馭全局和處理各種復(fù)雜事務(wù)的本領(lǐng)?！泵鎸?duì)“四大危險(xiǎn)”和“四大考驗(yàn)”對(duì)新時(shí)期黨的建設(shè)提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，胡錦濤強(qiáng)調(diào)“開(kāi)展黨史教育，是提高黨員干部思想政治素質(zhì)的重要方式，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，是堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的重要途徑”，為全黨建設(shè)提升理論水平、永葆革命本色提供遵循。新的歷史方位上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)出堅(jiān)持加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的偉大號(hào)召，要求“把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)”。習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，要求把理論教育融入鮮活生動(dòng)的黨史教育，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的理論的感染力和吸引力，幫助一代代黨員干部在理論學(xué)習(xí)中感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論魅力和理論價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)理論、用理論的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。這些重要指示，構(gòu)成習(xí)近平黨史教育重要論述的重要內(nèi)容，同時(shí)推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史教育思想體系的與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。
(三)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)：反對(duì)歷史虛無(wú)主義以增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力，匯聚起全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的磅礴力量
毛澤東指出，“如果要看前途，一定要看歷史。”政黨的歷史，實(shí)則也是其建構(gòu)并捍衛(wèi)主流意識(shí)形態(tài)的歷史，這也內(nèi)在規(guī)定了政黨歷史敘事中的意識(shí)形態(tài)屬性，即其“黨性”。一個(gè)政權(quán)的瓦解倒塌和民族的分崩離析，其導(dǎo)火線(xiàn)往往就在思想文化領(lǐng)域點(diǎn)燃開(kāi)來(lái)。從意識(shí)形態(tài)建設(shè)的角度看，不尊重歷史、不注重傳承，無(wú)論從理論上還是實(shí)踐上看，對(duì)于一個(gè)大黨來(lái)說(shuō)都是禍害無(wú)窮的。歷史虛無(wú)主義作為西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我思想滲透和意識(shí)形態(tài)改造的重要媒介，它從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位和中國(guó)走向社會(huì)主義的歷史必然性，否定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。比如說(shuō)肆意放大黨史中的曲折錯(cuò)誤，蓄意消解黨的領(lǐng)導(dǎo)人和英雄人物的輝煌業(yè)績(jī)和光輝形象；肢解黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用，企圖動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基和群眾根基等。不僅如此，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使之下，部分文化銷(xiāo)售商家在文化傳播上“只求商業(yè)價(jià)值、不講社會(huì)效益”“只謀物質(zhì)享受、不需精神滋養(yǎng)”，利用現(xiàn)代科技和傳媒發(fā)展之便對(duì)歷史事實(shí)加以虛假、惡意、扭曲地肢解和重構(gòu)，迎合低級(jí)趣味和敘事需要，加劇了腐朽落后糟粕的傳播。這一些負(fù)面因素，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史文化修養(yǎng)和歷史價(jià)值觀念提出極大挑戰(zhàn)，使得整個(gè)社會(huì)思想呈現(xiàn)出去政治化傾向不斷明顯的態(tài)勢(shì)。長(zhǎng)此以往，對(duì)于整個(gè)黨史學(xué)習(xí)研究工作以及新時(shí)代黨的建設(shè)極為不利。習(xí)近平總書(shū)記指出，“中國(guó)共產(chǎn)黨人是馬克思主義者，堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)學(xué)說(shuō)，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，但中國(guó)共產(chǎn)黨人不是歷史虛無(wú)主義者，也不是文化虛無(wú)主義者。”正確的歷史觀是正確的人生觀、價(jià)值觀實(shí)然性的歷史基礎(chǔ)。因此，習(xí)近平總書(shū)記把目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向結(jié)合起來(lái)，以著力反對(duì)歷史虛無(wú)主義從而樹(shù)立正確歷史觀為主要抓手，以全面增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力和引領(lǐng)力為價(jià)值目標(biāo)，以黨史教育資政育人為實(shí)踐平臺(tái)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員干部在黨史學(xué)習(xí)中把握我們選擇馬克思主義、選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇改革開(kāi)放、選擇中國(guó)特色社會(huì)主義等的歷史必然性和現(xiàn)實(shí)重要性，正確認(rèn)識(shí)歷史、科學(xué)分析史實(shí)、辯證看待問(wèn)題，進(jìn)一步堅(jiān)定堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的決心意志，匯聚起全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的磅礴力量。
二、深入把握習(xí)近平黨史教育重要論述的豐富內(nèi)涵和強(qiáng)大功能
習(xí)近平總書(shū)記鮮明指出，“在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求?！毙碌臍v史方位上，黨中央立足辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論基石，堅(jiān)持以深邃的戰(zhàn)略眼光、寬宏的歷史視野以及科學(xué)的前瞻意識(shí)，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、重要內(nèi)容、目標(biāo)價(jià)值和突出功能等作出了充分的闡釋?zhuān)卣沽肆?xí)近平黨史教育重要論述的豐富內(nèi)涵。
