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職教助力新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會(huì) 以新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)為主要內(nèi)涵的新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展不僅需要科技創(chuàng)新型人才，也需要大國(guó)工匠、能工巧匠的堅(jiān)實(shí)支撐。 現(xiàn)代化的本質(zhì)歸根結(jié)底在于人的現(xiàn)代化，生產(chǎn)力演進(jìn)的終極目標(biāo)是。

職教助力新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會(huì)

以新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)為主要內(nèi)涵的新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展不僅需要科技創(chuàng)新型人才，也需要大國(guó)工匠、能工巧匠的堅(jiān)實(shí)支撐。

現(xiàn)代化的本質(zhì)歸根結(jié)底在于人的現(xiàn)代化，生產(chǎn)力演進(jìn)的終極目標(biāo)是推動(dòng)人的自由全面發(fā)展。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)已邁入全新階段，我國(guó)已建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，擁有近3500萬(wàn)名在校生，這將為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供有力的人才支撐。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力必然要求勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象的全面革新和提升。當(dāng)前，勞動(dòng)資料不再局限于傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單工具范疇，勞動(dòng)對(duì)象亦從傳統(tǒng)實(shí)物生產(chǎn)逐步拓展到數(shù)字與實(shí)體深度融合的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，以新能源、新材料、先進(jìn)制造、電子信息腦機(jī)接口等為代表的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)等新領(lǐng)域成為生產(chǎn)力擴(kuò)展的重點(diǎn)，呼喚著具有高素質(zhì)、高水平技術(shù)技能的勞動(dòng)者。