某某縣教育體育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“躺平式”干部和“渾水摸魚”式教師專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案
近年來，某某縣教育體育局一直致力于提升全縣教育質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，然而，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改。
某某縣教育體育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“躺平式”干部和“渾水摸魚”式教師專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案
近年來，某某縣教育體育局一直致力于提升全縣教育質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，然而，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，一些干部和教師出現(xiàn)了“躺平式”和“渾水摸魚”式的工作態(tài)度，嚴(yán)重阻礙了教育事業(yè)的健康發(fā)展。為了進(jìn)一步加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能，某某縣教育體育局決定在全縣教務(wù)系統(tǒng)開展“躺平式”干部和“渾水摸魚”式教師專項(xiàng)整治工作。
一、工作目標(biāo)
通過專項(xiàng)整治工作，要達(dá)到以下目標(biāo)：
1.整治工作態(tài)度問題：徹底整治干部和教師中存在的“躺平式”和“渾水摸魚”式工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。
2.提升工作效能：激發(fā)干部和教師的工作積極性和創(chuàng)造力，提高工作效能，推動(dòng)教育體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
3.優(yōu)化育人環(huán)境：營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，保障師生的合法權(quán)益，提升社會(huì)對教育的滿意度。
二、整治對象與范圍
本次專項(xiàng)整治工作的對象為某某縣教育體育局全體干部職工以及全縣各中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師。整治范圍包括但不限于以下幾個(gè)方面：
1.“躺平式”干部：指在工作中不作為、慢作為、亂作為，對待工作缺乏熱情，只求無過、不求有功的干部。
2.“渾水摸魚”式教師：指在教學(xué)過程中敷衍了事，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對待學(xué)生不負(fù)責(zé)任的教師。
三、整治措施
（一）全面深入查找
1.開展全覆蓋調(diào)研：通過問卷調(diào)查、座談會(huì)、個(gè)別訪談等方式，對全縣教務(wù)系統(tǒng)中的干部和教師進(jìn)行全面深入的調(diào)研，收集存在的問題和線索。
2.鼓勵(lì)提供線索：鼓勵(lì)各單位和教職工積極提供“躺平式”干部和“渾水摸魚”式教師的認(rèn)定建議和線索，按照“主動(dòng)上報(bào)加分、被動(dòng)發(fā)現(xiàn)扣分”的考核方式推動(dòng)各單位動(dòng)真碰硬，深入查找問題。
（二）加強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化
1.談心談話：針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)與相關(guān)干部和教師進(jìn)行談心談話，指出其存在的問題，幫助引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)和工作作風(fēng)。
2.跟蹤管理：建立干部和教師表現(xiàn)動(dòng)態(tài)檔案，每季度對其思想、作風(fēng)情況進(jìn)行了解、記錄，對表現(xiàn)不佳的干部和教師進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和幫扶。
（三）果斷懲戒威懾
1.實(shí)施懲戒：對經(jīng)提醒仍不改正的“躺平式”干部和“渾水摸魚”式教師，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、記過、降級、撤職等。
2.公開曝光：對性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的典型案例進(jìn)行公開曝光，以達(dá)到警示教育的作用。
（四）踐行有為有位
1.樹立鮮明導(dǎo)向：堅(jiān)持“四用四不用”導(dǎo)向，即重用敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的干部和教師，不用不擔(dān)當(dāng)、不作為、混日子的干部和教師。
2.加大提拔力度：在“五個(gè)嵩明”建設(shè)、“對標(biāo)排頭兵，勇做趕超者”大競賽中表現(xiàn)突出的干部和教師，優(yōu)先提拔到重要崗位任職。
（五）推動(dòng)輪崗交流
1.提前謀劃部署：結(jié)合某某縣教育體育事業(yè)的發(fā)展實(shí)際，提前謀劃干部和教師的輪崗交流工作，確保人員配置合理、資源優(yōu)化。
2.實(shí)施輪崗交流：推動(dòng)農(nóng)口部門干部向城市建管部門流動(dòng)，縣直機(jī)關(guān)干部向鎮(zhèn)（街道）、園區(qū)流動(dòng)，促進(jìn)干部和教師的多元發(fā)展和能力提升。
（六）搭建干事平臺(tái)
1.建立一線干事平臺(tái)：選拔優(yōu)秀年輕干部和教師擔(dān)任駐村第一書記或工作隊(duì)員，到產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、財(cái)政金融、招商引資等重點(diǎn)領(lǐng)域工作，推動(dòng)其在一線施展身手、建功立業(yè)。
2.聚焦發(fā)展培育：圍繞某某縣教育體育事業(yè)的發(fā)展需要，大力儲(chǔ)備培養(yǎng)熟悉教育管理、教學(xué)教研、招生就業(yè)等領(lǐng)域的干部和教師，建立重點(diǎn)干部和教師跟蹤培養(yǎng)體系。
