校長(zhǎng)新學(xué)期致辭：在數(shù)字的洪流中錨定教育的靈魂
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新年好！在度過(guò)了充實(shí)和祥和的春節(jié)假期后，歡迎大家回到校園，迎接新學(xué)期。今天我演講的題目是：在數(shù)字的洪流中錨定教育的靈魂。
校長(zhǎng)新學(xué)期致辭：在數(shù)字的洪流中錨定教育的靈魂
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新年好！在度過(guò)了充實(shí)和祥和的春節(jié)假期后，歡迎大家回到校園，迎接新學(xué)期。今天我演講的題目是：在數(shù)字的洪流中錨定教育的靈魂。
連續(xù)三個(gè)新年，人工智能的更新迭代給我們前所未有的沖擊。2023年ChatGPT在美國(guó)硅谷橫空出世，開(kāi)啟了生成式人工智能的全新篇章，2024年Sora視頻生成嘆為觀(guān)止，而2025年新一代大模型DeepSeek就誕生在我們身處的城市X。DeepSeek相對(duì)于ChatGPT，研發(fā)成本大幅下降，而成本的下降必然推進(jìn)使用的普及，短短兩周時(shí)間，DeepSeek已經(jīng)走入了同學(xué)們爺爺奶奶外公外婆們的生活。
通用人工智能的全球化普及讓互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的數(shù)字洪流更加浩浩湯湯，世界正處于劇變的前夜，AI的奇點(diǎn)在加速來(lái)臨。面對(duì)技術(shù)的飛速迭代與數(shù)字洪流的沖擊，教育的價(jià)值和意義正在被重新定義。
OpenAI的CEO奧特曼兩天前發(fā)出預(yù)言：到2035年，普通人可能通過(guò)AI獲得相當(dāng)于全人類(lèi)智力總和的智力資源。這意味著什么呢？這可能意味著每一個(gè)AI用戶(hù)都將擁有第二個(gè)超級(jí)大腦，而每一個(gè)普通人都有機(jī)會(huì)成為知識(shí)的能力者。那么我們面臨的問(wèn)題是，既然人類(lèi)全部已知知識(shí)我們都可以輕易獲取，那么我們還有必要上學(xué)嗎？教育的核心問(wèn)題從“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”，突然回歸到了原始的起點(diǎn)，那就是為什么而學(xué)。
《人類(lèi)簡(jiǎn)史》作者赫拉利認(rèn)為，“人類(lèi)具有虛構(gòu)故事的能力（想象力）”成為超越其他生物的最大原因?；趯?duì)幸福生活的本能追求，借助于工具能力和想象能力，經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年的演化，人類(lèi)成為了地球的最高級(jí)形態(tài)的生物。直到今天，通用人工智能的崛起，讓人類(lèi)第一次感受到了文明主體地位的岌岌可危。
在不同的時(shí)代，人類(lèi)總是扮演著時(shí)代的主人角色。在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者、工匠、工人階級(jí)是時(shí)代的主人，他們是能夠“動(dòng)手”的人；在科技革命和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，計(jì)算機(jī)行業(yè)、新媒體行業(yè)、信息行業(yè)成為了時(shí)代主人，他們是能夠“動(dòng)腦”的人。清華大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)系教授彭凱平提出：在數(shù)字化的人工智能時(shí)代，時(shí)代的主人將會(huì)讓位于那些創(chuàng)造情感價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值的人，也就是能夠“動(dòng)心”的人。
于是在人人擁有超級(jí)大腦的時(shí)代，“我們?yōu)槭裁慈匀灰蠈W(xué)”這個(gè)問(wèn)題也獲得了答案。那就是為了避免被人類(lèi)自己創(chuàng)造的機(jī)器所奴役，我們要培養(yǎng)和增強(qiáng)機(jī)器人所無(wú)法取代的人類(lèi)優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)“人”所獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，例如審美感、同理心、領(lǐng)導(dǎo)力。
首先，審美感幫助我們?cè)谒惴ㄖ?，看?jiàn)生活的詩(shī)意。
人工智能可以生成逼真的畫(huà)作和視頻，卻無(wú)法像人類(lèi)一樣感受美和詩(shī)意，天地變化日月升降這樣的自然美感，元宵燈會(huì)小橋流水這樣的文化美感，登上長(zhǎng)城烽火臺(tái)帶來(lái)的歷史美感，都是屬于人類(lèi)的獨(dú)特感受，審美感是人與生俱來(lái)的能力，它讓我們?cè)谧匀?、藝術(shù)和情感中感知生命的溫度。
我校初二2班章芮萌同學(xué)的陶藝故事是審美感養(yǎng)成的典范。她從對(duì)陶藝的好奇出發(fā)，通過(guò)不斷實(shí)踐，逐漸領(lǐng)悟到材料與形態(tài)的和諧之美。這種“美”貫穿了她的生活，她的作品不僅是展廳中的展品，也是她饋贈(zèng)師友的禮物，抑或是她家里餐桌上的餐具……可以說(shuō)，芮萌同學(xué)是一個(gè)美商很高的人。英特就有很多這樣充滿(mǎn)藝術(shù)品位的同學(xué)。
