把忠誠鐫刻在崗位上 根據(jù)主題教育計(jì)劃安排,今天我圍繞“把忠誠鐫刻在崗位上”,與大家作個(gè)交流,主要講四個(gè)方面:一、忠誠不只是喊口號,更應(yīng)體現(xiàn)在崗位上喊破嗓子不如干出樣子。有多少人是說的少、做的。
把忠誠鐫刻在崗位上
根據(jù)主題教育計(jì)劃安排,今天我圍繞“把忠誠鐫刻在崗位上”,與大家作個(gè)交流,主要講四個(gè)方面:
一、忠誠不只是喊口號,更應(yīng)體現(xiàn)在崗位上
喊破嗓子不如干出樣子。有多少人是說的少、做的少、沒成效。做人要坦坦蕩蕩、做事要踏踏實(shí)實(shí)。這里希望大家回想一下我們的初心使命,想一想我們的忠誠在哪,有多少。
一是想一想我們的誓言。我們單位自組建以來,凡是上級一聲令下,我們有多少官兵毫不猶豫的都聽招呼、守紀(jì)律,按時(shí)歸隊(duì),這里面也涌現(xiàn)出了許多感人的事,這里有父母期盼、有愛人的不舍、有孩子的憧憬,為什么能舍,因?yàn)槲覀兪擒娙耍寒?dāng)祖國需要、當(dāng)使命召喚,我們可以犧牲我們的所有包括生命。可以說,軍人的地位是在報(bào)國中確立的,形象是在奉獻(xiàn)中展示的,事業(yè)是在進(jìn)取中成就的。我們在座的每一個(gè)人不論軍齡長短,從入伍宣誓開始,在學(xué)習(xí)教育中明白了軍隊(duì)的性質(zhì)宗旨,在工作實(shí)踐中懂得了軍人的責(zé)任擔(dān)當(dāng),逐漸由地方青年成長為合格軍人。但隨著時(shí)間的推移,軍人角色意識發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我們現(xiàn)在不妨回憶一下,入伍宣誓時(shí)的場景在頭腦中還清不清晰?不妨自問一下,軍人的使命職責(zé)在心目中還堅(jiān)不堅(jiān)定?不妨感受一下,愛軍精武的激情在胸膛里還存不存在?大家都知道,軍人生來為打贏。作為一名革命軍人,不能忘記入伍時(shí)的誓言,要常懷精忠報(bào)國之心,常思愛軍精武之責(zé),始終保持頭腦清醒,始終認(rèn)清肩上重任,始終保持參軍入伍時(shí)的那么一股勁,那么一種工作熱情,那么一種拼命精神,以時(shí)不我待、只爭朝夕的狀態(tài)抓戰(zhàn)備、搞建設(shè)、謀發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍夢”貢獻(xiàn)力量。
二是想一想我們的政治身份。在座的不是黨員就是團(tuán)員,歸根到底都是黨領(lǐng)導(dǎo)下的一份子。央視主持人畢福劍在與朋友聚會(huì)的酒桌上,清唱了《智取威虎山》中“我們是工農(nóng)子弟兵”片段,并且邊唱邊戲謔,甚至對毛主席使用了羞辱性詞匯,稱“他把我們害苦了”等等,網(wǎng)上輿論一片嘩然,造成了很壞的社會(huì)影響。作為一名曾經(jīng)服役7年的老兵、共產(chǎn)黨員和公眾人物,竟然用羞辱的語言取笑人民領(lǐng)袖和英雄,忠誠又在哪里?實(shí)際工作中,也有不少這樣的情況,有的同志對學(xué)習(xí)教育能躲則躲、對上級決策品頭論足、對領(lǐng)導(dǎo)教誨不以為然,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)牢騷、講怪話,總認(rèn)為組織欠他太多、領(lǐng)導(dǎo)對不起他;有的年紀(jì)輕輕,暮氣很重,工作能混則混,任務(wù)能推就推,考核能躲則躲,個(gè)人愿望一旦實(shí)現(xiàn)就滿面春風(fēng),稍不順心就牢騷滿腹,耍脾氣鬧意見。黨性是政黨的本質(zhì)屬性,不僅體現(xiàn)在黨的路線綱領(lǐng)和方針政策上,更重要是體現(xiàn)在每名黨員的思想言論和實(shí)際行動(dòng)中。習(xí)主席多次強(qiáng)調(diào),理想信念“是共產(chǎn)黨人精神之‘鈣’”、“是共產(chǎn)黨人安身立命之本”、“是革命軍人之魂”、“是克敵制勝、拒腐防變的決定性因素”。因此,作為一名共產(chǎn)黨員,必須要做到表里如一、言行一致,無論是在組織監(jiān)督的視線之內(nèi),還是在組織監(jiān)督的視線之外,都要慎言、慎行,切實(shí)從思想深處扎緊籬笆。
三是想一想我們肩上的責(zé)任。責(zé)任是什么?責(zé)任是一種要求、是一副擔(dān)子,它是在長期工作實(shí)踐中培養(yǎng)起來的一種自覺行動(dòng)。從崗位分工來說,每個(gè)人都有自己工作,哪條線上的工作沒做好,履職盡責(zé)不到位、工作干不好,不僅妨礙自己的進(jìn)步,更重要的是影響單位的全面建設(shè)。習(xí)主席在全軍政工會(huì)上強(qiáng)調(diào)要重塑政治工作威信,威信從哪里來?威信要從實(shí)干中來。俗話說,群眾的眼睛是雪亮的。誰最關(guān)心他們,誰最能與他們同甘共苦,他們就最服誰,就與誰的關(guān)系最鐵,關(guān)鍵時(shí)刻就能為誰擋子彈。我們應(yīng)該認(rèn)識到,權(quán)力就是責(zé)任,崗位就是重任。組織給予了我們發(fā)揮聰明才智的崗位平臺,我們理應(yīng)懷著敬畏之情、感恩之心,以“唯恐有負(fù)重托”的使命感、責(zé)任感,兢兢業(yè)業(yè)地干工作。
二、清醒認(rèn)識我們當(dāng)前的工作狀態(tài)
從當(dāng)前工作狀況看,應(yīng)該說總體是好的,絕大多數(shù)同志可以說是盡心盡職,不圖名利,作出了突出貢獻(xiàn)。但實(shí)事求是的講,一些同志的事業(yè)觀還存在不少弱項(xiàng),我感到有以下6種表現(xiàn):
一是觀念轉(zhuǎn)變的意識不強(qiáng)。有的受長期和平環(huán)境影響,有的同志安于現(xiàn)狀,總是和“過去比”、和“不如自己的人”比,不愿做創(chuàng)新性的工作,一年到頭沒有幾件在領(lǐng)導(dǎo)心里留下印象的事;還有的瞻前顧后,患得患失,不敢打破常規(guī),害怕發(fā)生問題,工作生活中仍然抱殘守缺、按部就班。
二是學(xué)習(xí)提高的勁頭不大。有的思想不夠敏銳,對上級的指示要求,特別是習(xí)主席一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論述,跟蹤掌握、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不夠,致使工作跟不上趟;有的學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),被動(dòng)學(xué)得多、主動(dòng)學(xué)得少,用時(shí)學(xué)得多,閑時(shí)學(xué)得少,甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)、當(dāng)負(fù)擔(dān);有的學(xué)習(xí)成果向工作轉(zhuǎn)化運(yùn)用不夠,學(xué)用“兩張皮”,干中學(xué)、學(xué)中干的門道還沒有摸著。