2021年組織生活會(huì)對(duì)照檢視（國(guó)企支委班子）根據(jù)xx公司黨委《關(guān)于召開(kāi)組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作的實(shí)施方案》（xx黨字【2022】7號(hào)）文件要求，xx黨支部為開(kāi)好此次組織生活會(huì)，會(huì)前組織全體黨員。
2021年組織生活會(huì)對(duì)照檢視（國(guó)企支委班子）
根據(jù)xx公司黨委《關(guān)于召開(kāi)組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作的實(shí)施方案》（xx黨字【2022】7號(hào)）文件要求，xx黨支部為開(kāi)好此次組織生活會(huì)，會(huì)前組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神以及《黨章》《中國(guó)共產(chǎn)黨組織工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，廣泛征求意見(jiàn)建議，認(rèn)真開(kāi)展談心談話，并聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際進(jìn)行黨性分析，深入查找存在的主要問(wèn)題，查擺產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，明確努力方向和整改措施，現(xiàn)作以下對(duì)照檢查：
一、存在的差距與不足
按照這次組織生活會(huì)的有關(guān)要求，黨支部通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相談等方式，進(jìn)一步查擺了存在問(wèn)題，突出表現(xiàn)為：
（一）對(duì)照履行黨章規(guī)定的責(zé)任任務(wù)
1、黨員教育管理有待加強(qiáng)。黨支部成立時(shí)間短、黨員人數(shù)少，支部在黨員教育管理工作中意識(shí)不強(qiáng)、手段不多、覆蓋不夠，還存在表面化、形式化的現(xiàn)象，還沒(méi)能形成教育管理常態(tài)化的長(zhǎng)效機(jī)制，培訓(xùn)教育聯(lián)系生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際方面還存在欠缺，與實(shí)際工作需要聯(lián)系少、實(shí)用性欠缺，不能充分激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)興趣，使教育管理結(jié)果打了折扣。
2、積極分子教育培養(yǎng)有待加強(qiáng)。支部雖然能夠按照年初的計(jì)劃，統(tǒng)籌安排入黨積極分子參加支部各項(xiàng)活動(dòng)，但在培養(yǎng)聯(lián)系人的確定以及引領(lǐng)帶動(dòng)作用的發(fā)揮上還有所欠缺，沒(méi)能充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的“傳、幫、帶”作用，聯(lián)系和培養(yǎng)形式單一，談心交流匱乏，不能及時(shí)了解掌握入黨積極分子的政治覺(jué)悟、思想道德、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和家庭情況等，導(dǎo)致部分入黨積極分子不能及時(shí)掌握了解黨的各項(xiàng)知識(shí)。
（二）對(duì)照落實(shí)黨中央、省委和上級(jí)黨組織安排部署要求。
1、思想認(rèn)識(shí)偏差。部分支委同志對(duì)支部工作抱有抵觸和排斥心理，主要精力集中安全及業(yè)務(wù)工作上，對(duì)支部工作開(kāi)展被動(dòng)、應(yīng)付，未能將支部年度工作計(jì)劃、貫徹上級(jí)重大決策、階段性重大工作同生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作緊密結(jié)合，對(duì)黨支部工作組織不力，抓得不緊。
2、制度落實(shí)不嚴(yán)。支部成立以來(lái)雖然已經(jīng)制訂了規(guī)范的工作制度，建立了完善的運(yùn)行機(jī)制，但在制度的執(zhí)行上還不夠嚴(yán)格，管理還存在疲軟，與黨員的談心談話開(kāi)展匱乏，制度的管理落實(shí)還存在盲區(qū)，工作中還缺乏有力抓手。
3、黨建引領(lǐng)作用發(fā)揮不力。兩個(gè)支部雖然都已經(jīng)按要求開(kāi)展了“黨員積分制”活動(dòng)的創(chuàng)建，但因缺乏經(jīng)驗(yàn)，重視度不足，使部分黨員作用發(fā)揮的不夠好，支委落實(shí)跟進(jìn)不到位，沒(méi)能真正發(fā)揮帶頭作用，與實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)結(jié)合的也不夠緊密、不夠徹底。
（三）對(duì)照完成黨史學(xué)習(xí)教育、專項(xiàng)整頓、上半年組織生活會(huì)問(wèn)題整改情況。
1、理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。支部在黨史學(xué)習(xí)教育的安排上存在按部就班的現(xiàn)象，對(duì)于黨史學(xué)習(xí)教育精神實(shí)質(zhì)的貫徹不到位，對(duì)于因故不能參加學(xué)習(xí)的黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度跟進(jìn)和二次培訓(xùn)的情況欠佳，支部?jī)?nèi)黨員的主體意識(shí)不強(qiáng)，將黨史學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)作教育與被教育，缺乏自主學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí)。同時(shí)，支部的活動(dòng)內(nèi)容及形式較為陳舊單一，缺乏創(chuàng)新和吸引力，難以激發(fā)黨員的活力與激情。在精讀研讀黨史學(xué)習(xí)教育指定書目上存在不夠深入、系統(tǒng)、全面等問(wèn)題，沒(méi)能將習(xí)近平總書記重要講話精神及黨史中的精粹與基層黨建工作、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作有效貫通，與黨史學(xué)習(xí)教育要求的“走深、走實(shí)”存在差距。
2、聚焦落實(shí)力度不足。在理論聯(lián)系實(shí)際，黨建引領(lǐng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及“辦實(shí)事、開(kāi)新局”方面落實(shí)力度不足，學(xué)以致用、以學(xué)促用的效果還不好，在理解把握精髓、創(chuàng)新工作方式、推動(dòng)深層次問(wèn)題解決上還不到位，沒(méi)能在日常工作中真正起到“旗幟”的作用。
（四）對(duì)照人民群眾的新期待，全面查找在發(fā)揮政治功能和組織力等方面的問(wèn)題與不足。
