區(qū)城管局領(lǐng)導(dǎo)年末專題民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料（五個(gè)帶頭）開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要講話精神，積極參加專題學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)，傾心參加“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，等等。。
區(qū)城管局領(lǐng)導(dǎo)年末專題民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料（五個(gè)帶頭）
開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要講話精神，積極參加專題學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)，傾心參加“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，等等。通過(guò)扎實(shí)參加學(xué)習(xí)教育，我受到一次次深刻的政治教育、黨性教育、思想教育、作風(fēng)教育，切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”?，F(xiàn)根據(jù)《中共xxx市xxx區(qū)紀(jì)委中共xxx市xxx區(qū)委組織部中共xxx市xxx區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開(kāi)好黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)的通知》要求以及部的工作部署，扎實(shí)參加會(huì)前學(xué)習(xí)研討，深入開(kāi)展談心談話，廣泛征求意見(jiàn)建議，深入查擺剖析問(wèn)題，認(rèn)真制定整改措施。下面，對(duì)照檢查如下：
一、存在的問(wèn)題和不足
專題民主生活會(huì)開(kāi)展以來(lái)，我邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊剖析，對(duì)照《黨章》《縣以上黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)若干規(guī)定》，按照區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部、區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育辦明確的要求，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)到、大家談到和個(gè)人反思，作個(gè)自我剖析。
（一）帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅(jiān)持把馬克思主義同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的非凡歷程，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹(shù)立正確黨史觀，堅(jiān)定信仰信念信心，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是研讀黨史文獻(xiàn)不深。學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《中國(guó)共產(chǎn)黨的xx周年》等黨史資料不深不透，對(duì)黨史的主要脈絡(luò)、對(duì)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物學(xué)習(xí)了解還不夠深入，對(duì)黨的思想理論、精神譜系、歷史經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理解不夠透徹，有時(shí)候要引用論述時(shí)還需要翻書，還不能做到信手拈來(lái)，還存在孤立地看待和理解，沒(méi)達(dá)到融會(huì)貫通的要求。二是理論聯(lián)系實(shí)際不緊。學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論學(xué)得不透、悟得不深、理論研究力度不夠的問(wèn)題仍然存在，對(duì)字面詞句學(xué)得多，對(duì)核心內(nèi)涵理解少；學(xué)用“兩張皮”的問(wèn)題依然存在，過(guò)多關(guān)注“要求是什么、主要學(xué)什么”，對(duì)如何運(yùn)用思考不夠、思謀不深，存在零打碎敲、淺嘗輒止的現(xiàn)象，在“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實(shí)”方面與上級(jí)要求還有不少差距。比如，在使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的過(guò)程中，看到什么讀什么，想到什么學(xué)什么，往往滿足于學(xué)習(xí)積分，但在“學(xué)到什么”上收獲不大，在入腦入心、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上見(jiàn)效不快。三是錘煉政治素養(yǎng)不足。能夠做到始終注重強(qiáng)化政治意識(shí)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在大是大非前保持清醒頭腦，但還存在站位不高、眼光不銳的問(wèn)題，有時(shí)就工作說(shuō)工作，就業(yè)務(wù)抓業(yè)務(wù)，遇事從政治意義、政治要求、政治影響等方面想得不夠深入，對(duì)于從傾向性、苗頭性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)政治端倪的能力有待加強(qiáng)。
（二）帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題，心懷“國(guó)之大者”，貫徹新發(fā)展理念，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展、深化改革開(kāi)放、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實(shí)到位方面。一是調(diào)查研究不夠深入。深入基層調(diào)研次數(shù)不多、時(shí)間不長(zhǎng)，大多是借檢查工作之機(jī)了解情況，從“座談會(huì)、聽(tīng)匯報(bào)、看材料”之中掌握信息多，深入群眾面對(duì)面了解少，對(duì)分管工作的底數(shù)掌握不準(zhǔn)。比如，在了解xxx等城市管理工作方面情況主要是依靠鎮(zhèn)街和相關(guān)單位上報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)檢查、抽查不夠，掌握情況不托底。二是破解難題力度不夠。缺乏鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的精神，對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，存在畏難情緒，破解難題辦法不多，力度不大。比如，推動(dòng)城市管理數(shù)字化，組織xxx活動(dòng)創(chuàng)新不夠，內(nèi)容和形式單一、發(fā)揮效能不理想等。這些問(wèn)題，都是制約工作的重難點(diǎn)問(wèn)題，雖有一定的客觀原因，但主要是抓工作主觀能動(dòng)性發(fā)揮不好，缺乏一抓到底、不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不松手的拼勁和韌勁。三是工作落實(shí)不夠一貫。抓工作存在重布置、輕落實(shí)的問(wèn)題，跟的不緊、督的不嚴(yán)，一些決策落實(shí)效果不好。比如，對(duì)創(chuàng)建模范機(jī)關(guān)、創(chuàng)建黨建品牌推進(jìn)不夠，黨建工作亮點(diǎn)不突出；又比如，重疫情應(yīng)對(duì)政策制定輕政策落實(shí)，在落實(shí)常態(tài)化疫情防控政策方面，不能夠一以貫之，存在時(shí)緊時(shí)松的情況，在督促檢查基層單位抓疫情防控方面做得不夠。
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實(shí)事解難題，有效保障改善民生，增強(qiáng)人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系方面。一是為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。到基層調(diào)研或檢查工作的時(shí)間安排比較緊、點(diǎn)位多，對(duì)鎮(zhèn)街、村居反映的困難和問(wèn)題未能感同身受，群眾反映問(wèn)題交辦相關(guān)科室落實(shí)后過(guò)問(wèn)不夠經(jīng)常、督辦不夠緊。二是回應(yīng)群眾訴求不及時(shí)。工作中沒(méi)有很好地依靠群眾的力量、尊重群眾的意見(jiàn)，有時(shí)想問(wèn)題、抓工作不能完全堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、走好群眾路線。注重上級(jí)評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，忽視了基層和群眾的需求，隨著工作環(huán)境的變化和以工作繁重為由，減少了與基層群眾的溝通聯(lián)系，對(duì)如何服務(wù)好群眾、如何解決人民群眾的實(shí)際困難考慮得少。三是滿足群眾需求有差距。群眾的需求不斷變化，常以老方法、老思路做群眾工作，不能與時(shí)俱進(jìn)，不能真正從根源上去解決揪心事、煩心事，貼近群眾心聲的xxx還欠缺，與群眾的需求有一定差距。比如，已建成的城市化數(shù)字中心作用發(fā)揮不明顯，運(yùn)行保障機(jī)制還不健全，資源整合還不到位，開(kāi)展活動(dòng)還不經(jīng)常，服務(wù)群眾的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。
（四）帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領(lǐng)，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，不斷取得新的勝利和榮光方面。一是創(chuàng)新精神不強(qiáng)。在帶隊(duì)伍上對(duì)分管的部門，慣于壓任務(wù)，輕于培養(yǎng)和管理，顧及日常事務(wù)繁瑣，存在保守和遷就的心態(tài)，只圖完成好規(guī)定動(dòng)作就行，創(chuàng)新性開(kāi)展工作熱情不足，不善于提煉總結(jié)經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)，在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中優(yōu)化完善和提升。二是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不足。存在談問(wèn)題避重就輕，特別是對(duì)“涉深水”和“啃硬骨”的工作有瞻前顧后思想，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題不敢深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，放不開(kāi)手腳，顧及情面，怕傷害和氣，不愿得罪人。三是全局觀念不夠。有時(shí)認(rèn)為自己只是一名副職領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)黨委書記，上有黨組，下有各單位、各科室，在處理重要工作時(shí)，屬于自己分管的、比較熟悉的發(fā)言積極，對(duì)不直接分管的工作調(diào)查不深、研究不透，主動(dòng)發(fā)言少、出謀劃策不多，從全局思考不夠，總擔(dān)心自己越權(quán)、錯(cuò)位、過(guò)了界。
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，旗幟鮮明講政治，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，持續(xù)用力糾正“四風(fēng)”、對(duì)新風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義官僚主義，加強(qiáng)對(duì)“一把手”監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，堅(jiān)決同一切違規(guī)違紀(jì)違法現(xiàn)象作斗爭(zhēng)方面。一是落實(shí)主體責(zé)任不到位。履行“一崗雙責(zé)”存在差距，召開(kāi)會(huì)議專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)不夠深入，對(duì)如何結(jié)合業(yè)務(wù)工作加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查及防控措施指導(dǎo)不夠具體、辦法不多。監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”的落實(shí)有待加強(qiáng)，對(duì)下屬安排工作多、強(qiáng)調(diào)廉政建設(shè)少，廉政教育感染力、吸引力不強(qiáng)，談話提醒的“后半篇文章”沒(méi)有做好，缺乏對(duì)提醒后整改落實(shí)情況的跟蹤督導(dǎo)，客觀上影響了談話提醒警示教育的作用發(fā)揮。二對(duì)基層督促監(jiān)管不到位。對(duì)一些自感非原則性的問(wèn)題，抹不開(kāi)情面，拉不下面子，怕傷害同志之間感情，怕影響大家的工作積極性，而和氣多，批評(píng)少，比如，有時(shí)檢查講評(píng)工作時(shí)，缺點(diǎn)沒(méi)當(dāng)面指出，往往把問(wèn)題當(dāng)要求提，把差距當(dāng)希望講，在熱點(diǎn)敏感問(wèn)題上還有照顧情面、講私情的現(xiàn)象。三是反四風(fēng)改作風(fēng)不到位。存在以文件落實(shí)文件、以會(huì)議貫徹會(huì)議的問(wèn)題，工作中有時(shí)太過(guò)強(qiáng)調(diào)留痕，“文山會(huì)?！钡膯?wèn)題沒(méi)有得到根本性解決。機(jī)關(guān)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)撥付基層單位使用時(shí)過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，要求提供佐證材料較多，導(dǎo)致辦理手續(xù)繁瑣，增加了基層負(fù)擔(dān)。
二、存在問(wèn)題原因剖析
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，本人進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真、刨根到底、指向源頭的深入黨性分析，全面檢視了黨性修養(yǎng)、價(jià)值觀念方面差距。概括起來(lái)主要有五項(xiàng)原因：
（一）政治站位不高。本人通過(guò)學(xué)習(xí)研討、對(duì)照黨章黨規(guī)，查擺出來(lái)的問(wèn)題，歸根到底是政治站位不高，理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，對(duì)黨的政治屬性、崇高理想的理解把握不深刻，學(xué)得不深、想得不透，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、總書記的重要指示指示精神和中央的大政方針理解把握不系統(tǒng)深入，缺少注重增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的緊迫性，導(dǎo)致干事創(chuàng)業(yè)的勁頭不強(qiáng)，把“四個(gè)意識(shí)”轉(zhuǎn)化為思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)不到位。
