文章導讀

“話創(chuàng)品牌學校，言我該怎么做”發(fā)言材料尊敬的各位領導、同仁們、老師們：大家好！暑退秋來，秋風孕育著金桂，陽光沐浴著花香。特別是在今年的中考中，我們學校所取得的豐碩成果，社會點贊，家長認可，孩子自豪。作。

“話創(chuàng)品牌學校，言我該怎么做”發(fā)言材料

尊敬的各位領導、同仁們、老師們：

大家好！

暑退秋來，秋風孕育著金桂，陽光沐浴著花香。特別是在今年的中考中，我們學校所取得的豐碩成果，社會點贊，家長認可，孩子自豪。作為xxxx中學的一員，我內心倍感自豪和榮幸。根據(jù)安排，我將結合教科室的具體工作以“創(chuàng)建品牌學校，我該怎樣做”為主題談談自己不成熟的觀點和看法，如有不當之處敬請各位領導、老師批評指正。

一、強組織，建機制“領”教研

教育質量是評價教育水平高低的重要標準，提高質量是教育改革和發(fā)展的核心任務，而提高教育教學質量的前提，關鍵在于提高教研隊伍的水平和能力以及可持續(xù)發(fā)展。學校成立了以xxxxx為組長，分管校長為副組長，以教科室、學科教研組長、年級教研組長、學科老師為依托的教研組織機構，堅持以教研為先導，進一步加強教研隊伍的建設和管理以及專業(yè)化發(fā)展，為引領全校教研工作全力護航助力。

二、新理念，多形式“促”教研