區(qū)教體局清廉學校創(chuàng)建工作情況匯報 *區(qū)教體局以“三條主線”貫穿始終，落實全面從嚴治黨要求，發(fā)揮“清廉學校”引領作用，持續(xù)深化清廉教育，為加快*教育高質量發(fā)展提供堅強政治保障?，F(xiàn)將有關做法及成。
*區(qū)教體局以“三條主線”貫穿始終，落實全面從嚴治黨要求，發(fā)揮“清廉學?！币I作用，持續(xù)深化清廉教育，為加快*教育高質量發(fā)展提供堅強政治保障?，F(xiàn)將有關做法及成效匯報如下：
一、以“夯基筑本”為主線，織密從嚴治黨組織體系。一是重責任夯實從嚴治黨基礎。壓緊全面從嚴治黨主體責任，構建覆蓋全系統(tǒng)的管理體系和工作責任體系，形成“一級抓一級，層層抓落實”的工作格局。分層級完善、細化《黨風廉政建設責任書》，每年召開*區(qū)教育系統(tǒng)全面從嚴治黨工作暨“清廉學校”建設推進會，召開教育領域腐敗專項整治暨作風效能提升會議，部署教育領域腐敗專項整治行動，層層簽訂責任書，實現(xiàn)職責任務清單化。二是重細節(jié)筑實清廉學校建設。制發(fā)《關于全面推進“清廉學?！苯ㄔO的實施意見》，把全面從嚴治黨工作和“清廉學?！苯ㄔO與教育教學工作結合起來。積極推行“三清單一流程”運行法，構建**項權力運行流程圖，列明**條權力清單，規(guī)范運行體系，進一步強化“小微權力”清單和廉政風險防控網(wǎng)的落地落細。以數(shù)字化建設為抓手，研發(fā)運行區(qū)教體局黨建一點通平臺，實現(xiàn)有效提升全系統(tǒng)黨建工作服務水平。三是重成效嚴實監(jiān)督評估工作。依托智慧黨建輕平臺，形成規(guī)范發(fā)展指數(shù)對支部規(guī)范建設進行實時監(jiān)控，實現(xiàn)基層黨建管理與考核一體化，并堅持對所屬各級黨組織進行檢查考核,不斷強化考評結果運用和追究問責。同時將考核結果與單位績效考核、干部提拔任用相掛鉤。
二、以“四項工程”為主線，織緊清廉教育基礎網(wǎng)格。一是嚴查共抓筑牢清明政風工程。緊盯重要節(jié)點，先后制發(fā)針對元旦、春節(jié)、“五一”等節(jié)日期間糾正“四風”通知文件；以黨風廉政檢查整改為契機，制發(fā)進一步加強黨員干部及教師紀律作風集中教育等文件；組織開展防止“四風”反彈專項行動和“以案四說”警示教育活動。二是明確重點建設清凈校風工程。聚焦學校工程建設、后勤管理、招生工作等存在的“難、煩、雜”等問題，全面實行陽光放權、陽光招生、陽光用人，陽光財務等工作，學校經(jīng)管透明公開，明確工作流程，規(guī)范操作程序。積極維護應用新生入園入學與考生報名等“陽光網(wǎng)上招生”系統(tǒng)，全面推行“上學一件事”網(wǎng)上辦。制發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)《進一步培養(yǎng)師生節(jié)約習慣和環(huán)保意識行動方案》，將節(jié)約糧食、制止餐飲浪費、培養(yǎng)環(huán)保意識作為糾治“四風”重要方面，納入局對各學校年度考核內(nèi)容。三是弘揚師德打造清正教風工程。進一步完善教師培訓、經(jīng)費使用、科研獎勵等九大領域**多個方面的制度建設，有力地規(guī)范教師教學行為。發(fā)動教師簽訂《清廉從教責任書》《師德師風責任書》《拒絕家教責任書》，推廣*小學“十應事十應語，十忌事十忌語”，實現(xiàn)清廉工作無死角。開展“最美*教育人”評選，引導廣大教師創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立廣大教師“廉潔從教”的正確意識。四是深挖資源打造清新學風工程。通過舉辦校園廉政主題的書畫大賽、讀書活動、主題板報、辯論賽會、視頻拍攝等活動，廣泛傳播崇廉價值觀。如*鎮(zhèn)中心小學的清廉視頻《*》被市紀委網(wǎng)站錄用，*小學的《*》微視頻被清廉*錄用，《*》微視頻還登上*官方網(wǎng)站。通過扎實開展黨史學習教育，開設“黨史十講”系列思政課程，讓學生重溫紅色人物的勤廉事跡，傳承廉潔文化。
三、以“品質教育”為主線，織就崇德尚美清廉畫卷。一是推動清廉陣地實效化。通過指導、支持學校梳廉脈、編廉文、建廉廊，打造出具有傳承清廉學風，推廣清廉文化的特色陣地。如*小學打造占地****平方米的初心館，展示學校黨風廉政工作成果，注重從歷史文化、紅色文化、廉政文化三方面對全校師生進行廣泛宣傳。*鎮(zhèn)中心小學將清廉文化植入校園建設各方面，通過布置清廉校歌、清廉校景，打造一個沉浸式的校園清廉文化環(huán)境。二是推動教育為民普惠化。對學校常態(tài)化防疫工作進行督查，細化教輔室、兩中心的防疫責任，盯住關鍵崗位、環(huán)節(jié)、物資，做好自我防控和輿情管理。舉行全區(qū)首批“衛(wèi)生健康副校長”聘任儀式，并與*市*醫(yī)院簽訂師生心理健康醫(yī)教合作協(xié)議，建立集心理咨詢評估、心理診斷治療和心理危機干預功能于一體的學生心理健康綜合服務基地。對中心城區(qū)敏感學校，建立招生預警、風險控制、生源分流等十大破解中小學招生工作機制，確保招生工作平穩(wěn)有序。嚴格按照《*區(qū)流動人口子女義務段積分入學管理辦法》，切實保障外來務工人員子女就學。三是推動清廉教育全面化。培育指導*所“清廉學?！笔痉缎ｉ_展教育教學工作及“清廉學?！毙麄鞴ぷ鳎饾u形成*教育清廉建設品牌群，進一步擴大輻射影響力。開發(fā)一批清廉教育校本課程，為學生確立“身心本正、品德方正、學業(yè)優(yōu)正”的成長目標。如*小學的《*》案例獲全省青少年社會主義核心價值觀教育優(yōu)秀。推動清廉元素融入研學實踐教育和勞動教育等社會實踐活動，精心打造青少年“清廉文化第二課堂”，進一步引導家長樹立正確教育觀念，探索打造“雙線互融、家校聯(lián)動、同頻共振”的清廉文化教育模式。
四、存在的工作不足
一是政治站位需進一步提高。有些學校（幼兒園）管業(yè)務、管思想、管方向做得比較好，但是管廉政、管作風、管督查的抓手還不夠多、效果還不夠實；部分學校（幼兒園）的班子成員未完全承擔校（園）全面從嚴治黨的首要政治責任，對巡察、審計等監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題有的整改落實還不夠，學校的監(jiān)督職能相對弱化，對暴露出的問題處理不及時，違紀違法問題得不到有效遏制。
