學(xué)校黨課講稿：拒絕庸懶散奢改進(jìn)工作作風(fēng)優(yōu)化育人環(huán)境為大力加強(qiáng)學(xué)校教職工的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型黨組織，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提升廣大黨員和教職工的理論水平和實(shí)踐能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變。
學(xué)校黨課講稿：拒絕庸懶散奢改進(jìn)工作作風(fēng)優(yōu)化育人環(huán)境
為大力加強(qiáng)學(xué)校教職工的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型黨組織，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提升廣大黨員和教職工的理論水平和實(shí)踐能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，凝聚正能量，弘揚(yáng)昂然正氣，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。根據(jù)教體局黨委的要求，我給大家上黨課，這堂黨課的題目是：《拒絕庸懶散奢，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境》。
一、慵懶散奢在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)
當(dāng)前，我們的干部和教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、文風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)中的“庸懶散奢”問題日益突出，需要加以整頓，以改善我們的作風(fēng)、提升服務(wù)水平、優(yōu)化育人環(huán)境，有力地促進(jìn)我校健康、和諧、快速發(fā)展。聯(lián)系我校工作實(shí)際，我們要重點(diǎn)整治以下五個(gè)方面19種問題。
（一）治庸轉(zhuǎn)能，解決工作能力不強(qiáng)問題
1.精神萎靡不振。事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作上缺乏積極性和主動(dòng)性，在崗不在狀態(tài)，出工不出力，不學(xué)無術(shù)、不求上進(jìn)，不敢擔(dān)當(dāng)，無所作為，得過且過。
2.教風(fēng)學(xué)風(fēng)文風(fēng)不正。學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，不認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育理論，不用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)不精，課堂教學(xué)效果差，學(xué)術(shù)科研造假，一些文件和文章假、大、空。
3.原則性不強(qiáng)。好人主義嚴(yán)重，是非不分、獎(jiǎng)懲不明，解決問題不敢較真，責(zé)任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。
4.工作能力不足。工作思路不清、教育教學(xué)業(yè)務(wù)不熟、標(biāo)準(zhǔn)不高，有想法沒辦法，甚至沒想法沒辦法，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，不能勝任崗位職責(zé)。
（二）治懶轉(zhuǎn)勤，解決工作效率不高問題
1.工作不作為。見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責(zé)。
2.辦事效率低。重部署、輕落實(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作不求實(shí)效。時(shí)效觀念差，執(zhí)行能力弱，缺乏只爭(zhēng)朝夕、一天也不耽誤的危機(jī)感和緊迫感，辦事拖沓，工作落實(shí)不到位。
3.脫離群眾。群眾觀念淡薄，高高在上，作風(fēng)漂浮，不掌握下情，調(diào)查研究走馬觀花，不了解師生的實(shí)際需求，不及時(shí)幫助師生解決實(shí)際困難。
4.服務(wù)意識(shí)差。為師生服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)公開的校務(wù)信息不及時(shí)公開，應(yīng)受理的工作不及時(shí)受理，應(yīng)告知的辦理事項(xiàng)不一次性告知，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，接待群眾漫不經(jīng)心、語氣生硬、態(tài)度傲慢。
（三）治散轉(zhuǎn)嚴(yán)，解決工作紀(jì)律不嚴(yán)問題
1.紀(jì)律觀念淡薄。對(duì)上級(jí)決策陽奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理，“上有政策、下有對(duì)策”，有令不行、有禁不止，教師只關(guān)心教書，不重視育人，課余隨意傳播不健康的思想和錯(cuò)誤的言論。
2.執(zhí)行力不強(qiáng)。對(duì)上級(jí)部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，該上報(bào)的工作情況和文件材料，不及時(shí)上報(bào)，甚至不報(bào)。
3.在編不在崗。經(jīng)常請(qǐng)假，沒有嚴(yán)格落實(shí)坐班制度。
4.團(tuán)結(jié)協(xié)作差。缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，遇有職能交叉工作習(xí)慣性推諉扯皮，不執(zhí)行學(xué)校教職工會(huì)議安排，重大事項(xiàng)個(gè)人說了算，搞“一言堂”，不服從協(xié)調(diào)安排，不講團(tuán)結(jié)和諧，鬧無原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非。
5.紀(jì)律松弛。上班遲到早退，擅自脫崗，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲、看電影，工作時(shí)間隨意外出辦私事，教師上課時(shí)間接打電話。
6.會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不正。開會(huì)無故缺席、遲到早退、交頭接耳、批改作業(yè)、玩手機(jī)以及做其他與開會(huì)內(nèi)容無關(guān)的事情。
（四）治奢轉(zhuǎn)儉，解決鋪張浪費(fèi)問題
鋪張浪費(fèi)。各處室、年級(jí)辦公室，人離開后沒有及時(shí)關(guān)電燈、電腦以及年級(jí)組長(zhǎng)、班主任對(duì)教室監(jiān)管不到位，放學(xué)后沒有及時(shí)關(guān)電燈、電腦，衛(wèi)生場(chǎng)所不節(jié)約用水、用電，不注意節(jié)能減排從我做起、從身邊小事做起。
（五）治貪順民心，堅(jiān)決糾正吃拿卡要、以權(quán)謀私等問題
1.鋪張浪費(fèi)。用公款高消費(fèi)，公款旅游，公務(wù)接待大手大腳，公共場(chǎng)所浪費(fèi)水電，不注意節(jié)能減排。
2.以權(quán)謀私。利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為自己和他人謀取不正當(dāng)利益，教師向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品。
3.損害群眾利益。擠占、挪用各類教學(xué)設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，截留、挪用、克扣、貪污各類教育資助補(bǔ)貼資金，擅自有償對(duì)外出租學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場(chǎng)所等資源，徇私舞弊、失職瀆職，向?qū)W生亂收費(fèi)。
4.利用中介組織斂財(cái)。與社會(huì)上行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織脫鉤不徹底，通過中介機(jī)構(gòu)強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)，謀取不正當(dāng)利益。
