校長在2022年下學(xué)期開學(xué)典禮上的講話匯編（學(xué)校-中學(xué)）（6篇） 目錄1.校長在開學(xué)典禮上的講話2.校長在2022-2023學(xué)年開學(xué)典禮上的講話3.校長在2022年秋季學(xué)期開學(xué)典禮致辭4.校。
（6篇）
目錄
1.校長在開學(xué)典禮上的講話
2.校長在2022-2023學(xué)年開學(xué)典禮上的講話
3.校長在2022年秋季學(xué)期開學(xué)典禮致辭
4.校長在開學(xué)典禮上的致辭
5.校長在2022年下學(xué)期開學(xué)典禮上的講話
6.校長在xx附校2022年秋季學(xué)期中學(xué)生開學(xué)典禮上的講話
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
時(shí)間過得說快也快，說慢也慢，快得讓我們對界別的輪轉(zhuǎn)如此的不舍，慢得是再次聚齊三個(gè)年級已是兩個(gè)月之后?？蓛H僅只是一個(gè)假期的分隔，校園中的一切都在變與不變中被賦予新意：好像剛剛，一群xxx學(xué)子帶著滿滿的收獲，在師長依依不舍的凝望中堅(jiān)定走向遠(yuǎn)方。如今，又一群洋溢著青春熱情的少年來到這里，學(xué)行路上往返，問學(xué)館里求知，朝暮更替，接續(xù)奮斗。未來的你們，將在揮毫潑墨中寫就壯美人生的大文章。
我們經(jīng)常說不忘初心，方得始終，我以為就應(yīng)該是始于初心，終于夢想。那么我們的初心是什么？夢想又為何？在圖書館三樓報(bào)告廳廣場上，“來為求知，去做棟梁”八個(gè)大字特別醒目，把“始終”二字詮釋的簡潔而明了。
初心，總是和選擇連接在一起。選擇即是人生，選擇亦是智慧。今日，又是全新的開端，當(dāng)我們重新審視選擇這個(gè)話題，總有太多的感慨，捫心自問：你為什么選擇高中？你選擇的xxx中學(xué)又能帶給你什么？
高中是成長過程中的重要驛站，你目光所及之處是遠(yuǎn)方的璀璨星辰和浩瀚大海。選擇高中就是選擇用不同的方式表達(dá)生命的價(jià)值。你在此間會不斷強(qiáng)大內(nèi)心，促進(jìn)自我完善，你建立正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、理性的思維和科學(xué)的行為方式，擁有更多人生的智慧。
選擇xxx中學(xué)就是選擇將情懷和夢想?yún)R合聯(lián)通。xxx中學(xué)帶給你的是厚重歷史的震撼與學(xué)行精神的浸潤。艱難困苦，玉汝于成。xx年歷史長河中，篳路藍(lán)縷的辦學(xué)歷程是教育發(fā)展的圖卷也是教育精神的史詩。在校史館里，你靜心聽，從遙遠(yuǎn)時(shí)光中傳來的讀書聲、演講聲、辯論聲、吶喊聲是扶輪學(xué)子在亂世中的激揚(yáng)青春揮斥方遒；你駐足看，在國難西遷中扶輪師生走陳倉、翻秦嶺、過褒谷、歷蜀道，浩浩蕩蕩，夜宿曉行的歷史影像是濃墨重彩的家國故事?？谷盏母杪曉诔缟骄X中回蕩，紅色的火焰在精神原野上蔓延。我們非常驕傲，革命的火種紅色的基因是xxx中學(xué)鮮明的精神印記：先有鄭州市第一個(gè)地下黨支部，后有冼星海、洪深等仁人志士傳播革命文化，扶輪學(xué)子在先進(jìn)思想的影響指引下立壯志擔(dān)使命。我們很是自豪，這片學(xué)行的沃土培養(yǎng)出無數(shù)風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的翩翩少年，汲取豐厚的精神濡養(yǎng)，帶著“學(xué)為萬人役，行率天下先”的君子氣象走向廣闊的天地，自信昂揚(yáng)，氣度不凡。金紫光、王夢恕、王眾托、吳詠詩、閆海旺、柯在鑠、王笑南、張潔、王石、巫蘭英、于涵等學(xué)行楷模，把這“來為求知，去做棟梁”演繹的光耀歷史，情動(dòng)今朝。
如之何才能做棟梁？棟梁要把個(gè)人的發(fā)展和民族的振興結(jié)合在一起。《左傳》中有句話，“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，意思是立德是人生的最高境界，人不能只為自己活著，還應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。棟梁應(yīng)立于天地間，存浩然正氣，傳精神風(fēng)骨。xx年來，一代代扶輪學(xué)子，一個(gè)個(gè)家國棟梁站在風(fēng)口浪尖，與國家民族同呼吸共命運(yùn)，厚德載物，達(dá)濟(jì)天下。
如之何才能做棟梁？棟梁要抱定宗旨，拼在當(dāng)下。不論是“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的勸勉，還是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的喻示；不論是“你若盛開，蝴蝶自來”的自信，還是“努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己”的自勵(lì)，都傳遞著“一分耕耘，一分收獲”的價(jià)值理念。身處奔騰向前的時(shí)代，擁有風(fēng)華正茂的青春，唯有奮斗才能致敬這可貴的青春與偉大的時(shí)代。
現(xiàn)在就是未來，未來就在你現(xiàn)在的努力中。無論你過去成績?nèi)绾?，表現(xiàn)怎樣，每個(gè)人都不要妄自菲薄，只要有夢想，只要肯努力，每個(gè)人都能逆飛沖天，每個(gè)人都能做家國棟梁。在我們的周圍，許多已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的事實(shí)印證著這個(gè)道理。xx大學(xué)、xx大學(xué)、xx大學(xué)、xx師范大學(xué)、xx大學(xué)、xx師范大學(xué)、xx大學(xué)......收獲的時(shí)節(jié)，一份份錄取通知書如約而至?？既∵@些大學(xué)的有xx班、實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)，有普通班的同學(xué)，更有體育、美術(shù)等特長生的同學(xué)。我們始終相信：向陽而生者，難至遲暮；自強(qiáng)不息者，未來可期。
人無精神則不立，校無精神則不強(qiáng)。無論歷經(jīng)多少磨難坎坷，我們學(xué)校之所以歷久彌新、弦歌不輟，就是因?yàn)?/span>“學(xué)為萬人役，行率天下先”的“學(xué)行”精神傳承不息。身為xxx學(xué)子，希望你們要繼續(xù)牢記“學(xué)為萬人役”是在強(qiáng)調(diào)讀書的目的是為祖國和人民服務(wù)；“行率天下先”是要以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)勇往直前的氣概和繼往開來之情懷。在“學(xué)行”精神的引領(lǐng)下，做家國之棟梁，以天下為己任，感恩報(bào)效，矢志不渝，這是君子的情懷，也是學(xué)校精神的歷史再現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)追求。
同學(xué)們，百年潮已起，青年起而行。有表里俱澄澈的純凈，有肝膽皆冰雪的骨氣，更有萬象為賓客的豪情，你們，應(yīng)當(dāng)也能夠成為優(yōu)秀青年的代表，在接續(xù)奮進(jìn)的新征程上，每一位師生的努力都在鐫刻學(xué)校的印跡，每一個(gè)拼搏的當(dāng)下都在書寫未來的歷史。揚(yáng)學(xué)行精神，做家國棟梁！這是深切的期盼，更是時(shí)代的召喚！
尊敬的各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
從夏日炎炎到秋高氣爽，就是假期的結(jié)束，新學(xué)期的開始。我們今天迎來了xxxx余名新高一和新初一的新同學(xué)，加入到xx的大家庭之中，歡迎你們！你們是xx新鮮的血液，也一定是未來xx的驕傲。期待你們在這里每一天都快樂，每一天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，離你們的理想目標(biāo)更近一點(diǎn)點(diǎn)。
大自然是神秘的，一年四季更替就是如此：萌芽的春變成綠蔭的夏，凋零的秋變成枯寂的冬，如此這般輪回往復(fù)。我們xxxx已經(jīng)走過了xxx個(gè)春秋，迎來了我們的xxx周年校慶。
歷經(jīng)百年，有過起伏，但始終優(yōu)秀的xx，憑借的是自身強(qiáng)大的文化力量，和成千上萬xx人辛勤的努力。還有其更深層次的原因：xx始終存在一種特殊的「秩序」，也從來不缺乏活力，更難能可貴的是很好地平衡了秩序與活力的關(guān)系。為此，我以一篇《秩序與活力》，作為今天講話的題目，也以此獻(xiàn)給我們最熱愛的xx，祝賀她的xxx周年生日快樂，更希望與同學(xué)們共勉。
何謂「秩序」？何謂「活力」？秩序與活力關(guān)系如何？又與我們的學(xué)校生活有什么關(guān)系呢？
我們知道，人類社會有許多規(guī)劃，規(guī)則組合構(gòu)成了秩序，它是人類有意識地設(shè)計(jì)和創(chuàng)造出來的，比如法律、法規(guī)、規(guī)定、規(guī)則、紀(jì)律、要求、政策等等，它有一定的強(qiáng)制性。但也有哲學(xué)家認(rèn)為：除了人為設(shè)計(jì)出來的秩序之外，還有自然生成的規(guī)則、自發(fā)演化出來的秩序，可以稱之為「自發(fā)秩序」。比如鄉(xiāng)間小路的形成，有些語言規(guī)則的形成，包括法律，在很多時(shí)候是把已經(jīng)自發(fā)形成的規(guī)則表達(dá)為規(guī)范而明確的法律文件。
那么在我們的學(xué)校中呢，也同樣存在著各種各樣的制度要求、規(guī)則紀(jì)律，甚至還有處罰條例，來維護(hù)著學(xué)校的秩序：比如課堂、禮堂集會、食堂就餐、操場上操，以及外出時(shí)的各種場景下，我們都渴望秩序井然。學(xué)校也在努力地在教育教學(xué)和保障方面能夠建立起更加有序的狀態(tài)，力爭使一切有章可循。這無可厚非，但是同學(xué)們在有序的狀態(tài)下，也可能會感受到壓迫感和「被動(dòng)」的滋味，有時(shí)候甚至?xí)躺笇埂沟那榫w。
其實(shí)，老師們在希望你們保持安靜的同時(shí)，同樣希望你們在球場上自由釋放，課堂上暢所欲言，面對鏡頭可以真實(shí)地表達(dá)。不是想怎樣就怎樣，而是該怎樣就怎樣。
其實(shí)，老師們希望聽到你清脆的問候，也接受互不打擾的默默點(diǎn)頭致意，后者也許更能代表xx師生關(guān)系的優(yōu)雅。
其實(shí)，在同學(xué)們偶爾觸犯規(guī)則時(shí)，老師們不希望拿著條文去和你對話，相比較你被動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤，更期待你的自省。
其實(shí)，老師們希望用盡教育科學(xué)的手段方法教會你、引導(dǎo)你，卻也深知師生本是學(xué)習(xí)的共同體，自主學(xué)習(xí)是老師要重點(diǎn)培養(yǎng)你的能力，更是你「獨(dú)闖天涯」的真本事。
其實(shí)，老師希望帶你看到世間萬象的真實(shí)，但更在意獲取真相的方法。有時(shí)候，老師們寧愿你永遠(yuǎn)不知道真相，也絕不會去傷害常識與公序良俗。
