文章導讀

 市*辦堅持把強化青年干部理論武裝作為長期戰(zhàn)略任務來抓，建立健全青年理論學習小組，圍繞學習習近平新時代中國特色社會主義思想，創(chuàng)新建立“三個三”學習機制，以“掛圖”“引式”“列表”為抓手，深入。

 市*辦堅持把強化青年干部理論武裝作為長期戰(zhàn)略任務來抓，建立健全青年理論學習小組，圍繞學習習近平新時代中國特色社會主義思想，創(chuàng)新建立“三個三”學習機制，以“掛圖”“引式”“列表”為抓手，深入實施青年理論學習提升工程，教育引導青年干部源源不斷從黨的創(chuàng)新理論中汲取真理力量，為奮力構(gòu)建新時代僑都高質(zhì)量發(fā)展新格局奉獻青春力量。

（一）掛出“三張圖”，建立學習提升工程的運行機制，警示青年黨員干部“青春虛度無所成”。一是“責任圖”。市*辦領(lǐng)導班子高度重視，把抓好青年理論武裝納入辦黨建工作部署，定期聽取匯報，推動理論學習深入持久、更上層樓。黨支部書記親自審議青年學習小組工作要點，定期座談交流，其他領(lǐng)導班子成員多次給予熱情鼓勵、傳道解惑。挑選政策理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的黨員干部擔任青年學習小組指導老師，發(fā)揮“傳幫帶”作用，為青年干部宣講輔導、薦文薦書。二是“編組圖”。市*辦40歲以下青年干部全員參與青年理論學習小組，結(jié)合黨史學習教育、政治理論和機構(gòu)編制業(yè)務需求等，分別制定學習制度和學習指引，突出導學、督學和促學，嚴上“必修課”、豐富“選修課”、靈活“自學課”，推動小組學習情況臺賬化管理，形成了“覆蓋全面、牽動有力、活躍鮮明”的學習體系。三是“路線圖”。突出青年干部主體地位，鼓勵在青年學習小組當“主角”，充分調(diào)動學習黨的創(chuàng)新理論的積極性主動性和創(chuàng)造性。制定《市*辦青年理論學習提升工程實施方案》，明確學習重點和方法措施，強化評選結(jié)果使用，讓愛學習、學習好的年輕干部成長得更快更好。