啟動儀式主題講話材料匯編（17篇）
會長在中國時尚品牌氣候創(chuàng)新碳中和加速計劃啟動會上的發(fā)言
很高興來到xx時尚中心，參加中國時尚品牌氣候創(chuàng)新碳中和加速計劃啟動會。
當前，世界百年變局的特征持續(xù)演進。。
啟動儀式主題講話材料匯編（17篇）
會長在中國時尚品牌氣候創(chuàng)新碳中和加速計劃啟動會上的發(fā)言
很高興來到xx時尚中心，參加中國時尚品牌氣候創(chuàng)新碳中和加速計劃啟動會。
當前，世界百年變局的特征持續(xù)演進。氣候變化作為重要因素和長期變量，深刻影響著全球產業(yè)的要素結構、價值構成和產業(yè)生態(tài)。截至20xx年x月，全球已有xxx個國家和地區(qū)提出碳中和目標。碳達峰、碳中和正在引發(fā)一場廣泛而深刻的系統(tǒng)性變革。
一是全球競合的綠色化。低碳能力成為產業(yè)安全與競爭優(yōu)勢的核心來源，圍繞綠色低碳的關鍵技術、重要標準、供應體系的國際競爭日漸激烈。今年x月，歐洲議會通過“碳邊界調整機制”議案，計劃對特定的碳密集型產品征收邊境稅。以碳規(guī)制為方向，全球科技政策、產業(yè)政策、貿易政策加速調整。
二是產業(yè)體系的透明化。科技發(fā)展使得產品引起的環(huán)境變化可追溯，產業(yè)鏈各個環(huán)節(jié)的環(huán)境成本變得更加透明和可衡量。這使得綠色約束從企業(yè)自身向著產業(yè)鏈上下游、各利益相關方傳導。圍繞著綠色材料、綠色工藝、綠色生產、循環(huán)發(fā)展的全產業(yè)鏈綠色制造體系正在形成。綠色發(fā)展呈現(xiàn)全生命周期化的趨勢。
三是消費市場的責任化。綠色發(fā)展正從成本約束向價值來源轉變。隨著消費者環(huán)保意識不斷加強，綠色消費與可持續(xù)時尚成為一種潮流。碳足跡標準及標識的發(fā)展，推動著產品碳排放的直接比較，實現(xiàn)了綠色消費的甄別與引導。企業(yè)應對氣候變化的態(tài)度與行動，正切實影響著產品銷售、市場融資和全球貿易。
面對新的變化，碳中和的推進事關世界格局與力量對比的調整、地緣政治與經貿競合的博弈、產業(yè)創(chuàng)新與技術創(chuàng)新的發(fā)展。打造綠色低碳循環(huán)的產業(yè)體系，就是在構筑產業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力與未來話語權。
作為綠色發(fā)展的重點關注領域，紡織服裝行業(yè)始終走在中國氣候創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展的前列。20xx年開始，紡織服裝行業(yè)是第一個在全球供應鏈和產業(yè)層面推動社會責任能力建設和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新實踐的行業(yè)。20xx年中國紡織工業(yè)聯(lián)合會啟動碳管理創(chuàng)新20xx行動，是中國最早提出碳中和目標的產業(yè)之一。20xx年中國紡聯(lián)作為締約方簽署了聯(lián)合國時尚產業(yè)氣候行動憲章，參與時尚產業(yè)氣候全球治理，并將碳管理創(chuàng)新20xx行動升級為氣候創(chuàng)新2030行動。按照中國時尚產業(yè)的氣候創(chuàng)新2030行動路線，我們將依托產業(yè)規(guī)模優(yōu)勢，縮短減排創(chuàng)新和減排技術的識別應用周期，提升能源效率，加速低碳化轉型；強化產業(yè)協(xié)同合作，打造中國時尚產業(yè)的低碳品牌、提升企業(yè)的全球低碳競爭力。目前，一批行業(yè)領軍企業(yè)和千億級的產業(yè)集群已宣布加入氣候創(chuàng)新2030行動，x萬人次產業(yè)人群參與行動，xxx名主要企業(yè)的管理層完成氣候訓練營。紡織行業(yè)的可持續(xù)創(chuàng)新正在系統(tǒng)化、成建制的推進。
去年，我國宣布力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和的目標愿景。這意味著，我們要完成全球最高碳排放強度降幅，用全球歷史上最短的時間實現(xiàn)從碳達峰到碳中和的跨越。x月xx日中央碳達峰碳中和工作領導小組第一次全體會議召開，標志著國家氣候戰(zhàn)略制度和政策上系統(tǒng)推進邁出“重要一步”。
為了落實“xx”碳中和目標，中國紡聯(lián)在既有工作的基礎上，積極推進氣候創(chuàng)新工作。去年xx月成立了中國紡織服裝行業(yè)全生命周期評價工作組，積極推進從末端治理到產品全生命周期管理的過渡。今天碳中和加速計劃的開啟，正是這項工作的深入與延續(xù)。中國紡聯(lián)將在有關部門指導和技術機構支持下，首批支持xx家重點品牌企業(yè)和xx家制造企業(yè)的氣候創(chuàng)新行動，支持綠色低碳技術研發(fā)推廣和應用，全面推進可信低碳產品、支持可持續(xù)消費。
xx作為我國聚焦青年時尚的領軍品牌，一直以來堅持以責任驅動發(fā)展，以理念引領創(chuàng)新，是可持續(xù)時尚的積極倡導者和引領者。作為中國紡織服裝行業(yè)全生命周期評價工作組的創(chuàng)始成員之一，企業(yè)通過全供應鏈成員的協(xié)作，與供應鏈伙伴（xx股份有限公司【國家新型色紡紗產品開發(fā)基地】、xx有限公司【國家緯編針織面料產品開發(fā)基地】、xx有限公司）共同努力，目前已經建立了從新疆棉田到成衣的環(huán)境足跡測算模型，形成了全球第一個基于新疆棉實測數據的碳足跡產品。碳足跡標簽的引入和信息可追溯的實現(xiàn)，對于增進外界對新疆棉的了解、促進低碳和負責任消費有積極意義。
xx率先加入碳中和加速計劃，并作為第一家品牌企業(yè)宣布碳中和愿景，必將起到很好的引領和示范效應。
推進碳達峰、碳中和，是新發(fā)展階段我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、高質量發(fā)展的內在要求，也是推動構建人類命運共同體的必然選擇。行業(yè)的綠色低碳轉型關系著產業(yè)安全的基礎與根基，決定著產業(yè)發(fā)展的底蘊和后勁。中國時尚和中國制造能否在受到全球消費者歡迎的基礎上獲得更大的尊重，有賴于能否成為全球氣候行動的重要貢獻者、全球可持續(xù)生產與消費的主要引領者。
獨行者速，眾行者遠。希望更多的行業(yè)力量能夠加入到中國品牌碳中和加速計劃中來，以專業(yè)性和創(chuàng)新性為核心，共同推動行業(yè)綠色能力的升級；以協(xié)同性、均衡性為核心，共同推動行業(yè)綠色體系的完善；以開放性、共生性為核心，共同推動行業(yè)綠色生態(tài)的豐富。
為建設綠色紡織，美麗中國，讓我們共同努力！謝謝大家！
院長在2025年春季學期“青藍工程”師徒結對啟動大會上的講話（學?！咝＃?/span>
尊敬的各位老師，親愛的青年教師們：
大家下午好！
今天，我們隆重舉行2025年青藍工程師徒結對儀式，這是學校教師隊伍建設中的一件大事，也是推動教育薪火相傳、助力青年教師成長的重要舉措。首先，我代表學校向所有承擔“師傅”職責的骨干教師表示衷心的感謝！向即將開啟成長新征程的“徒弟”們表示熱烈的祝賀！
一、青藍工程的意義：傳承與發(fā)展的雙向奔赴
“青，取之于藍，而青于藍?！边@句千古名言深刻地揭示了師徒傳承、薪火相繼的重要意義。在教育事業(yè)中，“青藍工程”正是這種傳承精神的生動實踐。
對徒弟而言：這是一個難得的學習機會，也是一次自我提升的挑戰(zhàn)。你們要虛心好學，主動請教，以師傅為榜樣，學習他們的敬業(yè)精神、教學方法和班級管理經驗。在日常工作中，要多聽課、多思考、多實踐，不斷總結反思，將所學知識內化為自己的能力。同時，要勇于創(chuàng)新，敢于突破，結合自身特點，探索適合自己的教學風格和方法?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”希望你們珍惜這次難得的機遇，腳踏實地，努力提升自己，早日成為學校的骨干教師。
對師傅而言：這是一份信任，更是一份責任。作為師傅，你們要以身作則，率先垂范，以高尚的師德影響徒弟，以嚴謹的治學態(tài)度感染徒弟。在教學業(yè)務上，毫無保留地將自己的經驗和技巧傳授給徒弟，幫助他們快速熟悉教學流程，掌握教學方法，提高教學水平。同時，要關注徒弟的成長和發(fā)展，及時給予指導和鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。你們的言傳身教，將對徒弟的職業(yè)生涯產生深遠的影響。希望每一位師傅都能認真履行職責，傾囊相授，為學校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的青年教師。
對學校而言：學校也將全力支持“青藍工程”的實施，為師徒結對提供必要的條件和保障。質量管理辦公室、教務處、人事處等部門要加強對師徒結對工作的組織和管理，定期開展檢查和評估，及時解決師徒在結對過程中遇到的問題。學校將建立完善的激勵機制，對在師徒結對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師傅和徒弟進行表彰和獎勵，充分調動大家的積極性和主動性。
二、對師傅的期望：傾囊相授，做“三型”引路人
1．做“燈塔型”師傅：首先要以身作則，成為新教師學習的楷模。無論是教學態(tài)度、專業(yè)素養(yǎng)，還是師德師風，都要展現(xiàn)出高標準和嚴要求。明確自己的指導職責，幫助新教師明確職業(yè)發(fā)展方向，制定個人成長計劃，引導他們逐步成長為優(yōu)秀的教育工作者。以高尚的師德、扎實的學識照亮徒弟的職業(yè)航向，幫助他們樹立“為黨育人、為國育才”的理想信念。
2．做“梯子型”師傅：認識到新教師的成長是一個逐步積累和提升的過程，避免急于求成。根據他們的實際情況，制定分階段、分步驟的成長計劃。甘為人梯，毫無保留地傳授教學經驗、教育管理技巧，為徒弟搭建成長的階梯。
3．做“伙伴型”師傅：將新教師的個人成長和發(fā)展放在首位，關注他們的需求和困惑，提供個性化的指導和支持。與徒弟平等對話、共同研討，在課堂設計、課題研究中互相啟發(fā)，實現(xiàn)“x+x＞x”的共贏。
三、對徒弟的要求：主動成長，踐行“三心”精神
1．永葆“虛心”：放下“學歷”的包袱，以空杯心態(tài)向師傅學習、向同事學習、向實踐學習。
2．堅守“恒心”：教育是慢工出細活的事業(yè)，成長路上難免遇到挫折，希望大家沉下心來，多聽課、多備課、多反思。
3．胸懷“匠心”：以精益求精的態(tài)度打磨每一堂課，用愛心與智慧點亮學生的未來，早日成長為獨當一面的“四有”好老師。
四、對師徒結對的保障：學校是堅實后盾
學校將全力支持青藍工程落地見效：
制度保障：完善考核激勵機制，定期開展“優(yōu)秀師徒”評選，讓付出者有榮譽、成長者有舞臺。
資源保障：搭建師徒共同研修的平臺，通過教學競賽、課題合作、成果展示等活動促進深度交流。
文化保障：營造“尊師重教、互學共進”的校園氛圍，讓“傳幫帶”成為學校文化的亮麗名片。
老師們，教育是一項偉大的事業(yè)，需要一代又一代教育工作者的不懈努力?！扒嗨{工程”為我們提供了一個相互學習、共同進步的平臺，希望大家能夠充分利用這個平臺，攜手共進，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。相信在師傅們的悉心指導下，在徒弟們的勤奮努力下，我們的“青藍工程”一定能夠取得豐碩的成果，我們學校的教育事業(yè)一定能夠蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
最后，祝愿本次青藍工程師徒結對活動取得圓滿成功！祝愿每一位師傅身體健康，工作順利！祝愿每一位徒弟學業(yè)有成，早日成為教育戰(zhàn)線上的棟梁之材！
謝謝大家！
在全區(qū)新教育實驗啟動儀式暨通識培訓上的致辭
尊敬的x局、尊敬的xxxx區(qū)的各位新教育教育同仁，大家上午好！
林徽因說，愛上一座城，是因為城中住著某個喜歡的人。我想說，愛上xxxx城，是因為城中住著一群新教育尺碼相同的人。
此刻，站在xx首城xx，置身于千年xx的文脈之地，我心中涌動著無限感慨。三江匯流，滋養(yǎng)了這片土地的靈秀與厚重；xx路古道，見證了文明的交融與傳承；幸福完整的新教育，正在創(chuàng)造著xx區(qū)教育的當下和未來。從竹海搖曳的綠意，到石海壯闊的奇觀，從xx古鎮(zhèn)的書香氤氳，到幸福完整的相遇相約相聚，xx的每一寸土地都鐫刻著人文與自然的詩意交響；每一所校園都在向著幸福完整教育的明亮那方。今天，我們與各位一起相約，共赴一場理想教育的美妙之旅，更讓我深深感受到一種“人間相遇皆是緣”的溫暖。這份緣，既源于新教育與xx教育人跨越山海的志同道合，也源于我們對理想教育共同的向往與追尋。
一、因緣和合，同頻共振，致敬xx逐夢人
新教育實驗與xx區(qū)的相遇，無疑是一場注定美好的雙向奔赴。在這場美麗的邂逅中，最當尊敬感謝的就是聶濤局長。雖然我和局長是第二次見面，但通過與xxx校長不止一次的交流，通過林忠玲主任兩次交集中的感受與信賴，我對x局長那份教育情懷和擔當，他對新教育的那份共鳴和行動，由衷心生感動與敬意。特別是當我看到，他在xx區(qū)新年伊始開展的新教育“締造完美教室”教育敘事展評活動的點評觀點時，更是心頭美好涌動。他說：“基礎教育改革進入以核心素養(yǎng)為導向的高質量發(fā)展新時代，xx教育亟待在教育轉型的關鍵期找到讓師生更加幸福完整的新賽道。新教育實驗，是一場點燃教育激情、追尋教育本真的溫暖變革，它以‘過一種幸福完整的教育生活’為使命，為我們勾勒出一幅充滿詩意與活力的教育愿景?！边@段話讓我看到了一個區(qū)域管理者，對教育的認知境界，也看到了他對新教育的認同和理解?？梢哉f，xx區(qū)的教育同仁們以敏銳的眼光和開放的胸襟，主動叩響了新教育的大門。從最初的理念碰撞到今天的區(qū)域推進，從零星的探索到系統(tǒng)的規(guī)劃，我們共同用行動詮釋了“教育不是獨行，而是共舞”的真諦。
在新教育與xx區(qū)教育相識相遇的這段旅程中，我始終被一群xx新教育人的熱忱與智慧深深打動。陽光純粹、自信智慧、執(zhí)著厚道、有情有義的牟正香校長，便是其中最優(yōu)秀的代表。在20xx年新教育實驗年會上，她榮膺新教育年度十佳智慧校長稱號。當年給她的頒獎詞還在耳邊回響：“她懷揣宗教般的情懷，十年磨一劍，演繹新教育的精彩。以‘每周一信’，將一群‘新’教師吻醒；以‘每月一事’，讓新德育傳播踐行；以卓越課程，設計創(chuàng)造兒童生命成長的幸福之門。她手持彩練當空舞，一路揮灑汗水，一路播撒希望，追隨著新教育的韻律，跳出了最智慧的舞步?！笨梢哉f，在xx區(qū)，正是因為有像牟校長這樣一群對教育特別有情懷、對新教育特別有熱愛的教育人，他們不僅是xx教育的中流砥柱，更是新教育星空中熠熠生輝的榜樣。昨天下午我們走訪的xx、xx、xx等五所學校、去年在全國新教育示范學校福建xx開放活動上發(fā)言的xx小學都給我們留下了深刻的印象。
今天，當新教育的火種即將在xx大地燎原之際，請允許我向所有躬身耕耘的xxxx教育人致以最崇高的敬意！你們用情懷播種希望，用行動詮釋擔當，正是這份“雖千萬人吾往矣”的勇氣，讓教育回歸了生命的本真，讓新教育在xxxx展現(xiàn)出了勃勃生機和美好未來。
二、初心如磐，共擔使命，攜手創(chuàng)造新教育
新教育實驗走過二十余載，始終以“過一種幸福完整的教育生活”為核心理念，致力于破解教育異化的困局。我們堅信，教育不應是冰冷的分數競爭，而應是生命的彼此成全；不應是單向的知識灌輸，而應是心靈的對話與喚醒。
新教育的獨特價值，在于它始終站在“人”的立場：我們倡導“過一種幸福完整的教育生活”，讓教育回歸本質本真；我們倡導“營造書香校園”“晨誦午讀暮省”，讓經典浸潤童年；我們“構筑理想課堂”，讓學習成為探索與創(chuàng)造的旅程；我們推動“教師生命專業(yè)成長”，讓每一位教育者都能成為自我更新的終身學習者。從五大理念到五大改變，從十大行動到五大課程，從邏輯起點到四種精神，新教育始終在追問：如何讓教育真正成為點亮生命的火炬？
這份追問結出了豐碩的成果。今天，新教育實驗已覆蓋全國xxx個市縣、x萬余所學校，惠及千萬師生。在國內教育領域，新教育實驗連續(xù)兩屆多項研究榮獲國家級基礎教育成果獎，新教育榜樣教師連續(xù)兩年榮登上“全國最美教師”最高領獎臺；在國際教育舞臺上，新教育實驗先后獲得世界教育創(chuàng)新峰會WISE教育項目獎、世界教育“一丹獎”，向全球傳遞中國教育改革的智慧。而這一切成就的背后，離不開一個樸素的真理：教育的真諦，在于喚醒靈魂，在于讓每一個平凡的日子都閃耀成長的光芒。
做好新教育，沒有捷徑可走。它需要區(qū)域教育的領頭人、學校的校長以“文化自覺”引領學校變革，需要教師以“專業(yè)精進”深耕課堂田野，更需要區(qū)域以“系統(tǒng)思維”構建教育生態(tài)。唯有將理念化為行動，將行動沉淀為文化，教育的理想才能真正照進現(xiàn)實。
三、共赴山海，由衷祝福，書寫xx教育好未來
xx是一片充滿教育理想和奮斗精神的熱土。這里既有“西南半壁古戎州”的歷史積淀，又有“長江經濟帶”的時代機遇。站在新教育的起跑線上，我們滿懷信心，也充滿期待：
第一，祝愿xx成為“新教育區(qū)域化”的示范榜樣。希望大家將新教育核心理念與xx文化、xx風情深度融合，深耕新教育十大行動，讓新教育五大課程扎根xx大地鄉(xiāng)土，讓新教育彰顯xx魂魄。讓新教育實驗在這里結出更加豐碩的果實，每一所學校都能成為師生共同成長幸福完整的樂園，每一個孩子都能在新教育的滋養(yǎng)下綻放生命的光彩。
第二，祝愿xx構建“教師成長共同體”的獨特范式。期待大家把新教育教師生命成長“一體兩翼、三專之路”的成果，轉化為xx教師的生動實踐與蓬勃力量，搭建開放合作、高端高效的教研平臺，鼓勵教師以新教育的行動研究、生命敘事研究，書寫教師的生命傳奇，讓教師專業(yè)成長從“生命孤獨的攀登”變?yōu)椤叭后w的高峰共舞”。
第三，祝愿xx各學校創(chuàng)造“深耕新教育”的特色篇章。新教育十大行動和五大課程，從不同邏輯維度構建了新教育幸福完整的宏大體系。十大行動和五大課程“條條大路通羅馬”，專注一個行動、深耕一個課程，都可以抵達幸福完整的彼岸。期待xx教育人，特別是各個新教育實驗學校，各展其才，各展其長，各美其美，“一花一世界，一葉一天堂”，美美與共，幸福完整。
親愛的同仁們，新教育是一場靜待花開的修行，也是一次永不停歇的遠征。今天的啟動儀式，既是xx追夢新教育的一個小慶典，更是迎接未來大慶典的一個新起點。讓我們以初心為舟，以行動為槳，共同駛向那片“幸福完整”的教育桃花源。
最后，我想用xx的竹海為喻：新教育人當如翠竹，既有破土而出的堅韌，又有虛懷若谷的謙卑，更要有節(jié)節(jié)向上的追求。相信在不久的將來，xx教育必將如xx奔流，匯聚成推動中國教育變革的磅礴力量！謝謝大家！
在xx中學雷鋒啟動儀式上的講話
各位老師、親愛的同學們：
大家好！在這個春意盎然、萬物復蘇的季節(jié)里，我們迎來了學校2025年學雷鋒啟動儀式。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？”
每當讀到雷鋒的這些話語，我們的內心總會涌起一股暖流，仿佛看到那個年輕而熱忱的身影，穿梭在歲月的長河中，熠熠生輝。
雷鋒，一個普通的共產主義戰(zhàn)士，短暫的一生卻綻放出了永恒的光芒。
他出生于苦難之中，卻在黨和人民的關懷下，心懷感恩，立志奉獻。他做的好事，樁樁件件都樸實無華，卻又充滿力量。
他幫戰(zhàn)友縫補衣服，利用休息時間幫工地運磚，冒雨護送老人和孩子回家……這些看似瑣碎的小事，卻蘊含著深厚的友愛與擔當，如同一顆顆火種，點燃了人們心中的善良與溫暖。
時光流轉，如今已步入新時代，社會發(fā)生了翻天覆地的變化。高樓大廈拔地而起，科技發(fā)展日新月異，人們的生活水平大幅提高。
但在這繁華喧囂之中，雷鋒精神不僅沒有過時，反而愈發(fā)彰顯出其獨特的價值。
在校園里，雷鋒精神是同學間的互幫互助。當有同學在學習上遇到難題，熱心的伙伴主動幫忙講解，耐心引導，共同進步，這是知識傳遞中的雷鋒精神；
當有同學不小心扭傷了腳，大家主動幫忙提書包、攙扶上下樓梯；看到校園或課室地面有垃圾，主動彎腰撿起。這是生活關懷中的雷鋒精神。
同學們，不要小看這些小小的舉動，每一次的援手，都是在踐行雷鋒精神，都是在為我們的校園增添一份溫暖與和諧。
步入社會，雷鋒精神更是無處不在。疫情期間，無數醫(yī)護人員不顧個人安危，逆行而上，奮戰(zhàn)在抗疫一線，他們舍小家為大家，用生命守護生命，這是新時代雷鋒精神的生動寫照；
抗洪救災時，消防戰(zhàn)士、武警官兵和志愿者們沖鋒在前，搬運沙袋、解救被困群眾，他們不顧疲憊與危險，只為守護人民的生命財產安全，這是雷鋒精神在危難時刻的閃耀；
還有那些默默堅守在崗位上的平凡工作者，如快遞小哥、外賣員、環(huán)衛(wèi)工人，他們在自己的崗位上盡職盡責，為社會的運轉貢獻著力量，他們也是雷鋒精神的踐行者。
對于我們每一個人來說，學習雷鋒精神，就是要在日常生活中，心中有他人，主動去關心他人、幫助他人。
不要覺得自己的力量渺小，每一份善意的付出，都如同星星之火，可以燎原。
正如雷鋒所說：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海?！?/span>
老師們、同學們，在每年x月春暖花開的日子里，在學校的雷鋒塑像前，讓我們牢記毛主席他老人家當年的親筆題詞——“向雷鋒同志學習”，重溫雷鋒的事跡，汲取精神的力量。
從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，結合學?！拔逍恰蔽幕膬群凑铡昂竦?、樂學、剛健、文雅、勤勉”的標準，用“五育并舉”的實際行動去詮釋雷鋒精神。
讓我們攜手共進，讓雷鋒精神在新時代煥發(fā)出更加璀璨的光芒，照亮我們前行的道路，溫暖整個社會。
在“xx”文化惠民書展暨全民閱讀活動啟動儀式上的發(fā)言
尊敬的x縣長、各位領導、各位老師、各位來賓：
大家下午好！
我是來自xx中學的語文正高級教師、特級教師xx，很榮幸作為受捐贈圖書特級教師代表在這里發(fā)言，我發(fā)言的題目是《xx》，我重點分享三組關鍵詞。
一是感謝?感恩。衷心感謝今天活動的主辦單位、協(xié)辦單位、承辦單位，感謝你們向受捐贈學校和勞動模范、先進個人、特級教師代表捐贈圖書，感謝你們?yōu)橥七M全民閱讀而舉行這場大型公益活動。感恩我們偉大的中國共產黨，感恩我們偉大的祖國，感恩我們偉大的時代，讓每一個公民都享有讀書的機會、閱讀的權利，生活得有滋有味。
二是示例?示范。北大首任校長嚴復先生說：“物質的貧窮，能摧毀你一生的尊嚴；精神的貧窮，能耗盡你幾世的輪回。世上沒有白走的路，人生沒有白讀的書，你走過的路，你讀過的書，會在不知不覺中改變你的認知，悄悄幫你擦去臉上的無知和膚淺。書便宜，但知識不廉價，讀書不一定功成名就，不一定讓你錦繡前程，但它能讓你說話有德，做事有余，出言有尺，嬉鬧有度?！倍嗝锤挥姓芾淼囊欢卧挵?，讀書的好處盡顯其中。作為一名普通的語文老師，自19xx年走上講臺的第一天起，我就努力養(yǎng)成并保持良好的讀書習慣，通過示例、示范引領我的學生養(yǎng)成并保持良好的讀書習慣，讓讀書成為生活不可或缺的組成部分；自19xx年開始，我一直堅持自費購買各類世界名著，免費送給班級哪些想讀書又因家庭經濟暫時困難而無力購買書籍的優(yōu)秀貧困學子，迄今未知已送出xxxx余冊優(yōu)秀書籍；自2007年開始，我先后赴xx縣第二中學、xx縣初級中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學等地，開展讀書公益講座或執(zhí)教整本書閱讀公開課xx余場次。每每回想起這些平凡的小事，我都無比自豪，因為我和我的學生都在執(zhí)著地踐行著“讀好書，好讀書”的人生信條，讀有字書，讀無字書，回望歷史，關注當下，憧憬未來，自覺做一顆熱愛讀書的種子，播撒讀書的種子，讓更多的人在書籍的海洋里汲取營養(yǎng)和前行的力量，行穩(wěn)致遠。
三是共建?共享。20xx年x月xx日，習近平總書記在《致首屆全民閱讀大會舉辦的賀信》中指出：“希望廣大黨員、干部帶頭讀書學習，修身養(yǎng)志，增長才干；希望孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長；希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”習近平總書記的指示，為“共建﹒共享”書香社會提出了殷切的希望，擘畫了美好的愿景，我備受鼓舞。在此，我也號召在座的每一位來賓都能夠“做一顆熱愛讀書的種子”，示范帶動您的家人、您的朋友、您的鄰居、您的同事、您的學生，讓我們攜起手來，共同建設書香農村、書香社區(qū)、書香家庭、書香學校、書香機關、書香企業(yè)、書香網絡，共同營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，共同分享讀書的喜悅和快樂，共同收獲生活的獲得感和幸福感，讓熱愛讀書的這顆種子播撒在廣博的xx大地，生根發(fā)芽、茁壯成長，長成參天大樹，結出豐碩的果實，為書香xx建設奉獻強大的智慧和力量。
最后，預祝本次全民閱讀活動圓滿成功！
謝謝大家！
在“學術交叉融合創(chuàng)新月”活動啟動儀式上的致辭
各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天非常高興與各位共同見證會同書院“學科交叉融合創(chuàng)新月”正式啟動。在此，我謹代表文理學院對本次活動的舉辦表示祝賀。借此機會，我也想就“學科交叉”與大家交流我的幾點想法。
一是學科交叉是教育強國建設的戰(zhàn)略支點。xx師范大學持續(xù)深化通識教育改革，以培養(yǎng)具有跨學科知識結構和綜合素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才作為培養(yǎng)目標。這項任務任重道遠，需要學院、書院共同發(fā)力探索與實踐。剛才聽了學生代表陳錦凱同學的發(fā)言，我感觸頗深。陳同學作為數學專業(yè)的學生，參與到了物理學、系統(tǒng)科學的相關研究，并且在這種交叉融合過程中收益良多，為自己未來從事科學研究打下了良好的基礎。我本科是物理學專業(yè)，班主任老師經常鼓勵我們多關注交叉學科領域，告訴我們交叉學科可以產生新的研究成果，他們利用物理學的知識研究生物學取得了諸多成果，這些給我留下了深刻的印象。當前國際學術界同樣高度重視跨學科研究，從美國“腦計劃”融合神經科學與人工智能，到歐盟“地平線計劃”推動量子計算與材料科學協(xié)同攻關，這些實例充分表明學科交叉融合已成為當代科技發(fā)展的重要趨勢，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關鍵路徑。我國《“十四五”規(guī)劃綱要》將“組建交叉學科群”列為高等教育改革重點，教育部明確提出“雙一流”建設必須強化交叉融合貢獻度。值得關注的是，20xx年國家自然科學基金委員會正式成立交叉科學部，這標志著我國對交叉學科研究的重視程度提升到了新的高度。雖然傳統(tǒng)學部仍保持獨立運作，但各學科間的交叉融合已呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。以文理學院為例，學院下設x個系，涵蓋xx個一級學科。在現(xiàn)有師資隊伍中，已有部分數學、人工智能專業(yè)教師積極參與生物、物理、化學等領域的研究，學院將設立學科交叉專項培育基金，鼓勵青年教師開展跨學科教學研討，促進跨學科科研成果轉化，我們也將持續(xù)關注會同書院此次“學科交叉融合創(chuàng)新月”活動成果，也誠邀各位同學參與文理學院的交叉學科項目。
二是雙院協(xié)同是交叉育人生態(tài)的有力支撐?！皩W院+書院”協(xié)同育人機制在人才培養(yǎng)體系中發(fā)揮著關鍵作用。文理學院深耕第一課堂專業(yè)深化培養(yǎng)，會同書院側重第二課堂綜合育人服務，共同構建“xxx”拔尖創(chuàng)新人才育人體系，為學生提供更加豐富的學習體驗。以導師制為例，來自文理學院各系、多個學科領域的xxx位教師組成了會同書院導師團，指導學生產出了xx篇高水平論文。這種跨學科師資配置在其他培養(yǎng)渠道中難以實現(xiàn)，真正為學生的全面發(fā)展提供了有力保障。同時，書院以朋輩研學、創(chuàng)新競賽為紐帶，促成了xx個跨專業(yè)團隊在xx個項目中協(xié)作攻關，數學、系統(tǒng)科學等專業(yè)學子組隊斬獲全國數學建模競賽x項國家級獎項，生物科學團隊連續(xù)四年獲得iGEM國際金獎，再次印證了雙院協(xié)同育人機制下“專業(yè)深度+跨界廣度”的育人生命力。
三是跨界創(chuàng)新是青年成才成長的動力引擎。我們正處在一個百年未有之大變局的歷史節(jié)點，變局不僅體現(xiàn)在地緣政治格局的重構，更深刻地反映在科技的迅猛發(fā)展之中。自20xx年ChatGPT系列模型問世以來，人工智能技術迎來了爆發(fā)式的發(fā)展。近期，Deepseek等人工智能企業(yè)的崛起，以及多家大型公司紛紛開放其人工智能模型，既為我們帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。作為當代學子，應該積極學習新技術，將其作為學習與研究的重要工具，深化專業(yè)知識與人工智能技術的融合應用，培養(yǎng)跨學科思維，提升創(chuàng)新實踐能力，這對大家未來的成長和發(fā)展至關重要。百年前，林礪儒先生在北師大倡言“教育要培養(yǎng)能轉動文化齒輪的人”，今天，我期待你們能成為轉動學科齒輪的“跨界人”，以“T型人才”的姿態(tài)深耕專業(yè)、貫通文理。在學科交叉日益顯著的今天，單一學科知識已難以應對復雜科研挑戰(zhàn)，橫向知識拓展能幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升問題解決能力、開闊學術視野。我的研究方向是實驗室天體物理，很多人認為只是用望遠鏡去仰望星空，其實這個方向是在實驗室中利用強激光將物質燒蝕至類似天體的等離子體狀態(tài)（比如太陽），進而在實驗室近距離可控的開展相關研究。通過這種物理與天文的交叉研究，我們能夠探索宇宙中那些看不見、摸不著的天體，這便是學科交叉的魅力所在。
最后，希望同學們能夠在學院、書院的支持下，在本次“學科交叉創(chuàng)新融合月”活動中有所收獲，再次預祝本次活動圓滿成功，期待同學們的成果！
在班主任節(jié)啟動儀式上的發(fā)言
各位領導、各位老師、各位同學：
大家早上好！我是高一x班的班主任xx。首先在這里，請允許我向所有的班主任道一聲：節(jié)日快樂！我很榮幸可以代表正擔任或曾經擔任過班主任的老師們，說一說我們的心聲。
作為一個年輕班主任，我對班主任這三個字帶有一些難言的情緒。
