2023年主題教育個人對照檢查材料
按照中央以及省委關(guān)于開展主題教育的要求部署，省政府辦公廳黨組緊緊圍繞此次主題教育專題民主生活會的會議主題，在深化理論學(xué)習(xí)、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對照實(shí)施方案明確的。
2023年主題教育個人對照檢查材料
按照中央以及省委關(guān)于開展主題教育的要求部署，省政府辦公廳黨組緊緊圍繞此次主題教育專題民主生活會的會議主題，在深化理論學(xué)習(xí)、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對照實(shí)施方案明確的六個方面重點(diǎn)查擺內(nèi)容，著力查找存在的突出問題，深挖問題產(chǎn)生的根源，明確努力方向和整改措施。下面，按照要求作對照檢查。
(一)在理論學(xué)習(xí)方面
1.學(xué)習(xí)形式還不夠靈活、精細(xì)。雖然能夠嚴(yán)格落實(shí)黨組學(xué)習(xí)制度，但是學(xué)習(xí)的形式還不夠靈活，學(xué)習(xí)的程度還不夠精細(xì)。有時用看讀本、聽讀代替讀原著、學(xué)原文，還沒有完全做到原原本本、原汁原味地學(xué)。有時比較注重分管領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其他方面的內(nèi)容學(xué)得相對少一些
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠全面、精確?？陀^來看，在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，系統(tǒng)性還不強(qiáng)不能融會貫通的理解和把握新思想、新理論。黨組理論中心組落實(shí)了集中學(xué)習(xí)科目，但學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及促進(jìn)xx發(fā)展等課題還不夠。特別是服務(wù)xxx方面缺少靶向性。在中心任務(wù)最重的時段，抓班子集中學(xué)習(xí)力度有所減弱。
3.學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化還不夠見效、精準(zhǔn)。在入腦入心、成果轉(zhuǎn)化、指導(dǎo)實(shí)踐方面還有一定的差距，有時學(xué)習(xí)理解是相對孤立的，不能很好地運(yùn)用理論和實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)、當(dāng)前和未來相結(jié)合的方法，不能完全做到“知其然，又知其所以然”，與實(shí)際工作對接還不夠緊密
4.學(xué)習(xí)系統(tǒng)性還不到位。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想所蘊(yùn)含的治國理政的新思想、新方略、新方法還缺乏科學(xué)統(tǒng)籌把握，深層次相互結(jié)合學(xué)習(xí)不夠，比如:對新思想的整體性學(xué)習(xí)不到位，融會貫通做得不夠。
5.學(xué)深悟透上存在不足。有時學(xué)習(xí)不扎實(shí)，對一些具體篇目在通讀的基礎(chǔ)上沒有做到注重思考消化，比如:在黨委理論中心組集中學(xué)習(xí)中，對理論的研討不透，精研做得不夠。
6.黨性錘煉還不到位。比如:逐字逐句反復(fù)研讀黨的XX大報(bào)告，結(jié)合對照工作實(shí)際學(xué)習(xí)還做得不到位，距離學(xué)懂弄通做實(shí)的要求，反映出聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)的水平上還有差距。
7.理論聯(lián)系實(shí)際還不緊密。對新思想新論斷的學(xué)習(xí)深入領(lǐng)悟還不到位、不透徹，以理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力還存在不足。比如:在工作中充分以習(xí)近平有關(guān)xx的重要論述為工作遵循還做的不夠，在推動xx建設(shè)工作上站在更高層次、從更多維度來思考統(tǒng)籌還不到位
8.理論學(xué)習(xí)不到位。在日常學(xué)習(xí)中，存在重此輕彼的現(xiàn)象，對習(xí)近平總書記關(guān)于xx、xx、xx等方面的重要論述、重要講話學(xué)習(xí)多、思考多，對習(xí)近平總書記在其他領(lǐng)域的論述講話關(guān)注少學(xué)習(xí)少，導(dǎo)致對黨中央重大決策部署的深刻理解、精準(zhǔn)把握上還不夠到位。
9.對用系統(tǒng)的馬克思主義政治理論武裝頭腦的重視不足。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)還不夠全面系統(tǒng)，把握還不夠精準(zhǔn)到位，在靜下心、坐下來、鉆進(jìn)去方面做的還不夠，思想認(rèn)識主觀感性的多、點(diǎn)狀和碎片化的多，完整系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)不夠，深刻準(zhǔn)確的理論領(lǐng)會不夠，沒有完全做到入腦入心。
10.用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實(shí)踐推動工作還不到位。更多的時候是把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為理論來學(xué)習(xí)，而沒有深刻認(rèn)識到其對指導(dǎo)實(shí)踐推動工作的強(qiáng)大偉力，更沒有全面領(lǐng)悟到其中既包含世界觀、歷史觀，又包含認(rèn)識論、方法論:既講是什么、為什么，又講怎么看、怎么辦;既部“過河”的任務(wù)，又指導(dǎo)解決“橋或船”的問題，對其中蘊(yùn)含的基本方法、思維方法、工作方法等沒有做到舉一反三、活學(xué)活用、融會貫通。
(二)在政治素質(zhì)方面
1.踐行“兩個維護(hù)”還有差距。主要表現(xiàn)在個別班子成員還不善于在大局中找定位、定目標(biāo)，不能從政治高度、大局角度綜合考慮問題，如，在綜合辦公、貫通協(xié)調(diào)、上傳下達(dá)等過程中，與省委省政府戰(zhàn)略部署結(jié)合不夠緊密，在政治素養(yǎng)方面還不夠高，政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力不夠強(qiáng)，缺乏政治的敏銳性和洞察力
2.政治能力還有所欠缺。xx在運(yùn)用政治眼光觀察和分析問題的能力不夠強(qiáng)，從xx中體現(xiàn)政治導(dǎo)向、政治要求做得還不到位，對標(biāo)增強(qiáng)“八種本領(lǐng)”、提高“七種能力”要求還有差距。如，在深入分析xx、上下聯(lián)動、xx、事務(wù)管理等方面產(chǎn)生問題原因上還存在工作研究不透、規(guī)律把握不準(zhǔn)的問題，透過業(yè)務(wù)工作發(fā)現(xiàn)政治問題端倪的能力還需提升。
3.謀劃黨建工作思路不夠?qū)掗?。xx在謀劃部署黨建工作過程中，缺少對于黨建工作前瞻性的謀劃，雖然也召開了多次會議研究黨建工作，但是深入系統(tǒng)研究的時候不多，把一些新的理論、新的舉措運(yùn)用到工作中來效果不明顯，對于如何豐富黨建工作的載體、創(chuàng)新黨建工作的舉措沒有進(jìn)行深度思考，僅滿足于常規(guī)動作的開展，對于結(jié)合省政府辦公廳工作的實(shí)際沒有及時推陳出新。
4.貫徹民主集中制上還不夠主動。比如:有時在集體研究決策時，有關(guān)自己分管的工作就多發(fā)表意見和建議，不屬于自己分管的業(yè)務(wù)沒主動參與討論和謀劃，發(fā)表見解少。
5.指導(dǎo)各支部充分發(fā)揮引領(lǐng)作用還不到位。在部署安排工作時，指導(dǎo)溝通還需進(jìn)一步提升，對工作落實(shí)還沒真正做到常抓細(xì)抓。比如:在研究xx中，如何充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上所作的指導(dǎo)還沒堅(jiān)持經(jīng)常，激發(fā)出支部的工作活力還不夠。
6.執(zhí)行力還不到位。有關(guān)工作部署的深度不夠，主動思想、觀念還不迅速，比如:有時對xx、xx管理等重點(diǎn)難點(diǎn)問題民主決策時還不夠透徹;在強(qiáng)化指導(dǎo)檢查協(xié)調(diào)配臺、情況反饋方面還存在不足。
7.深刻領(lǐng)悟還不夠。帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)黨的XX大精神，做到深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義、內(nèi)涵上起帶頭引領(lǐng)作用發(fā)揮還不到位。比如:在理論學(xué)習(xí)存在完成黨委安排的規(guī)定動作，主動學(xué)、自覺學(xué)的意識還存在不足。
8.貫徹民主集中制還不到位。有時因工作節(jié)奏快、任務(wù)急重，在進(jìn)行民主決策思考醞釀不充分，與班子成員之間溝通交流還不夠，比如:在研究拓展xx新產(chǎn)業(yè)方面，與相關(guān)分管同志分析討論的多些，科學(xué)決策還不到位。
9.工作推動還存在不足。有些工作滿足向上級“交作業(yè)”，隨時跟蹤問效做得不夠，落實(shí)措施、效果還有不足，比如:有時忽視了員工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，特別涉及到加快xx等方面，以創(chuàng)新的思維去謀劃工作還做得不到位，用創(chuàng)新的舉措去推動工作的意識、效率和成效還不高。
10.政治能力仍不足。面對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，能夠從政治的高度來看待，但一定程度上存在思想老化、方式老化、辦法老化的能力危機(jī)，推動工作有效落實(shí)的方式方法不夠多。
(三)在能力本領(lǐng)方面
1.思想解放不深入。對新形勢下xx工作如何守正創(chuàng)新、走深做實(shí)缺乏深度思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力有待進(jìn)一步提高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級政策文件精神還不夠精準(zhǔn)，思想認(rèn)識與新時代xx發(fā)展要求還有一定差距。站在xx職能作用的發(fā)揮以及xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局去思考問題的高度不夠，對改革突破的方向和著力點(diǎn)找得不準(zhǔn)，從而影響了工作質(zhì)效。
2.能力不濟(jì)不會為。xx不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不深不透，不注重提升自身綜合素質(zhì)，導(dǎo)致存在干部履職能力不足、“本領(lǐng)恐慌”問題，沒有干一行、鉆一行、精一行的恒心毅力，對自己負(fù)責(zé)工作必需的業(yè)務(wù)知識，淺嘗輒止，滿足于一知半解，工作不求過得硬、只求過得去。有時，面對紛繁復(fù)雜的工作理不清頭緒，找不到解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑。把xx工作成效至于全國的坐標(biāo)系內(nèi)進(jìn)行衡量做得還不夠到位，對于xx先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)做法缺少積極借鑒、消納吸收的主動性。
3.業(yè)務(wù)培養(yǎng)方法不多。當(dāng)前，xx存在能力發(fā)展不均衡、不全面的問題，這說明對加強(qiáng)干部隊(duì)伍專業(yè)能力建設(shè)的長期性、艱巨性認(rèn)識還不夠深刻，謀劃制定提升干部綜合能力的方法還不夠具有針對性，載體不夠豐富，效果不夠明顯，導(dǎo)致面對新形勢新任務(wù)時，應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的本領(lǐng)還有待進(jìn)一步提升，缺乏及時發(fā)現(xiàn)和解決自身存在問題的意識和能力。比如，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段提升辦公廳文秘人員文稿寫作水平上，xx一直未落實(shí)。
