關(guān)于黨校學(xué)員黨性分析提綱
中央黨校有最激勵(lì)的第一課、有最先進(jìn)的思想、最前沿的視角、最進(jìn)步的聲音,更是安排了學(xué)術(shù)造詣?shì)^深、在各個(gè)領(lǐng)域有一定影響的專家學(xué)者來給我們授課，通過理論教學(xué)、案例教學(xué)、訪談式教學(xué)。
關(guān)于黨校學(xué)員黨性分析提綱
中央黨校有最激勵(lì)的第一課、有最先進(jìn)的思想、最前沿的視角、最進(jìn)步的聲音,更是安排了學(xué)術(shù)造詣?shì)^深、在各個(gè)領(lǐng)域有一定影響的專家學(xué)者來給我們授課，通過理論教學(xué)、案例教學(xué)、訪談式教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)、啟發(fā)式導(dǎo)讀、學(xué)員交流研討等生動(dòng)精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我們?cè)瓉硪恍┏缘牟煌傅睦碚撛谶@里得到了解決，一些以前不能很好理解的現(xiàn)實(shí)問題在這里被“解析”得透徹分明，得到了很大的收獲：
一是通過學(xué)習(xí)了解黨的理論本源、黨的歷史、黨的初心使命等，更加清楚地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)新時(shí)代政治修養(yǎng)，最核心是堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
二是通過學(xué)習(xí)了解黨為中華民族奮斗的歷史、黨的治國(guó)理政方略、黨自身發(fā)展壯大歷程等，更加清楚地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)新時(shí)代理論修養(yǎng)，最根本的是學(xué)懂弄通做實(shí)A新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
三是通過學(xué)習(xí)了解豐富多彩的黨性修養(yǎng)理論、群星熠熠的黨員榜樣、嚴(yán)格管用的黨規(guī)黨紀(jì)等，更加清楚地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)新時(shí)代紀(jì)律修養(yǎng)，最重要是嚴(yán)守政治紀(jì)律。
四是通過學(xué)習(xí)研討各種典型案例、黨規(guī)黨紀(jì)條例、道德政德修養(yǎng)理論等，更加清楚地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)新時(shí)代的作風(fēng)修養(yǎng)，最緊要的是力戒形式主義官僚主義，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。
五是通過學(xué)習(xí)研討“五位一體”戰(zhàn)略布局、新發(fā)展理念、高質(zhì)量發(fā)展、自主創(chuàng)新、二十大精神等，更加清楚地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)新時(shí)代能力修養(yǎng)，最關(guān)鍵是增強(qiáng)和提高適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求的解決實(shí)際問題的能力。
“學(xué)然后知不足”。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)既是理論學(xué)習(xí)和黨性教育的過程，更是不斷推進(jìn)中青年干部對(duì)標(biāo)對(duì)表、剖析黨性、培養(yǎng)能力的過程。我深深感到，要踐行好黨對(duì)中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，在政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、理想信念、初心使命、修煉自我、擔(dān)當(dāng)作為等方面還有不少差距不足。
