黨性分析材料
（二）
按照黨性分析活動(dòng)要求，現(xiàn)將個(gè)人情況剖析如下。
一、存在的突出問(wèn)題
（一）理想信念和宗旨意識(shí)方面。一是高站位的首位意識(shí)還有待加強(qiáng)。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦有時(shí)繃得不夠緊，政治警覺(jué)。
黨性分析材料
（二）
按照黨性分析活動(dòng)要求，現(xiàn)將個(gè)人情況剖析如下。
一、存在的突出問(wèn)題
（一）理想信念和宗旨意識(shí)方面。一是高站位的首位意識(shí)還有待加強(qiáng)。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦有時(shí)繃得不夠緊，政治警覺(jué)性和鑒別力需要進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)中央查處的重大違紀(jì)違法案件理解不夠深刻，對(duì)于政治生態(tài)建設(shè)嚴(yán)峻性復(fù)雜性缺少清醒認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”有時(shí)還停留在口頭上，沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)中。二是宗旨意識(shí)有所淡化。在實(shí)際工作中，總是把工作業(yè)務(wù)放在先，沒(méi)有把深入基層、及時(shí)與企業(yè)群眾溝通交流、了解訴求作為重點(diǎn)工作。走訪企業(yè)有時(shí)還流于形式，走走樣子，沒(méi)有帶著問(wèn)題、帶著政策、帶著解決問(wèn)題心態(tài)去走訪，達(dá)不到預(yù)期的效果。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和解放思想方面。一是政治理論學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)個(gè)人自學(xué)抓得還不夠，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更多的是學(xué)習(xí)上級(jí)要求和安排的內(nèi)容，主動(dòng)、深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。二是學(xué)習(xí)的廣度還不夠。把理論學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地理解為讀讀報(bào)紙、聽(tīng)聽(tīng)報(bào)告、做做筆記、寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì)，對(duì)其缺乏深層次思考，未能真正系統(tǒng)、深刻的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，學(xué)習(xí)筆記摘句抄段的任務(wù)式學(xué)習(xí)痕跡明顯，存在著一定的實(shí)用主義，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性。
（三）調(diào)查研究和推動(dòng)發(fā)展方面。一是調(diào)查研究還不夠?qū)嵲?。把下基層?zhí)行調(diào)研作為一種形式，存在走形式、走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，不注重調(diào)研實(shí)效，存在走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水和霧里看花等問(wèn)題。二是創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。創(chuàng)新的思路不廣，工作亮點(diǎn)不多，缺乏創(chuàng)造性、創(chuàng)新性。擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待加強(qiáng)，在實(shí)際工作中，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駴](méi)有完全凸顯，敢于斗爭(zhēng)的膽識(shí)沒(méi)有完全體現(xiàn)，對(duì)有些棘手問(wèn)題有畏難情緒，怕激發(fā)矛盾。
（四）改進(jìn)作風(fēng)和狠抓落實(shí)方面。一是作風(fēng)還不夠務(wù)實(shí)。工作中存在重部署輕落實(shí)的現(xiàn)象，有些部署停留在會(huì)議、文件層面，針對(duì)性和操作性不強(qiáng)，缺乏“釘釘子”精神和一抓到底的勁頭，督促落實(shí)還不夠，導(dǎo)致一些工作落實(shí)不夠及時(shí)到位。二是推動(dòng)工作落實(shí)力度還不夠。對(duì)上級(jí)一些政策的貫徹，一些重大項(xiàng)目的落地，一些年度預(yù)定目標(biāo)的完成，抓落實(shí)的力度還不夠大。
（五）擔(dān)當(dāng)作為和提升能力方面。一是擔(dān)當(dāng)意識(shí)有所減弱。隨著從嚴(yán)管黨治黨的不斷深入，權(quán)力空間小了，監(jiān)督問(wèn)責(zé)嚴(yán)了，工作壓力越來(lái)越大，崗位風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越高，存在畏難厭戰(zhàn)，不愿吃苦，干事既缺乏激情，又缺乏韌勁的現(xiàn)象。二是理論聯(lián)系實(shí)際還不夠。在政治理論學(xué)習(xí)中存在看得多思考少、瀏覽多記住少現(xiàn)象，不能從更深層次去研究、去理解、去運(yùn)用，去指導(dǎo)工作，存在聯(lián)系工作實(shí)際不足，學(xué)用脫節(jié)的情況。
