有關(guān)某國企領(lǐng)導(dǎo)干部黨性分析報(bào)告
今年以來開展的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓是黨中央作出的重大決策部署，是當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，意義重大、影響深遠(yuǎn)。按照X紀(jì)委相關(guān)工作安排，本人認(rèn)真對照“六個(gè)。
有關(guān)某國企領(lǐng)導(dǎo)干部黨性分析報(bào)告
今年以來開展的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓是黨中央作出的重大決策部署，是當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，意義重大、影響深遠(yuǎn)。按照X紀(jì)委相關(guān)工作安排，本人認(rèn)真對照“六個(gè)方面”問題進(jìn)行個(gè)人問題查擺和整改糾治，深刻剖析自身存在問題根源，全面進(jìn)行黨性分析，制定切實(shí)可行整改措施，嚴(yán)肅認(rèn)真查糾整改，現(xiàn)將個(gè)人黨性分析情況報(bào)告如下。
一、認(rèn)識(shí)和體會(huì)
經(jīng)過一段時(shí)間來的學(xué)習(xí)教育以及檢視整治，自己的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力有了明顯的提升，對這次紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
開展教育整頓是落實(shí)A總書記重要批示指示的政治任務(wù)。
開展教育整頓是A總書記親自點(diǎn)題、黨中央作出的重大決策部署，是當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)首要的政治任務(wù)，這次教育整頓非常及時(shí)也十分必要。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，必須提高政治站位、保持政治警醒，深刻認(rèn)識(shí)教育整頓的重要性、必要性和緊迫性，自覺把教育整頓作為堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的經(jīng)驗(yàn)交流，自覺接受革命性鍛造和精神洗禮，切實(shí)提升政治境界、思想境界、道德境界，真正做到讓黨放心、讓人民群眾滿意。
開展教育整頓是以自我革命精神檢身正己永葆鐵軍本色的有效舉措。
打鐵必須自身硬。作為班子成員，必須以身作則、率先垂范，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的紀(jì)律要求自己，在自身正、自身硬、自身廉上走在前作表率。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，我們務(wù)必要提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，務(wù)必增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，把教育整頓當(dāng)做一次自我鍛煉、自我凈化的寶貴機(jī)會(huì)，全身心投入其中，完成好每一次自我檢視、自我剖析。要堅(jiān)決克服消極畏難情緒、盲目樂觀情緒，切實(shí)把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，給自己來一個(gè)全方位的政治體檢，查擺出平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的問題，切實(shí)在教育整頓中實(shí)現(xiàn)自我提升、自我凈化。
開展教育整頓是堅(jiān)定扛起黨和人民賦予的職責(zé)使命的現(xiàn)實(shí)需要。
執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)，律人者必先律己。作為紀(jì)檢干部，必須不斷提高依紀(jì)依法履職能力，全面履行管黨治黨政治責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)對分管領(lǐng)域黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的督促檢查，促進(jìn)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)落細(xì)。
二、查擺問題和不足
（一）是否存在信仰缺失方面。
教育整頓開展以來，我多次原原本本、逐字逐句地學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告、二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)工作報(bào)告，但理論學(xué)習(xí)的不夠深入系統(tǒng)，有時(shí)面對高頻次的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在繁忙的工作中，也只能做到淺嘗輒止，很難做到把所學(xué)內(nèi)容同黨中央治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，同A總書記重要講話重要指示批示精神貫通起來，有時(shí)對一些重要理論的時(shí)代背景、理論淵源、思想精髓和核心要義領(lǐng)會(huì)得不夠系統(tǒng)、全面。
（二）是否存在政治動(dòng)搖方面。
本人能夠帶頭領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。但對“兩個(gè)確立”理解掌握的深度和廣度還不夠，對其中蘊(yùn)含的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯等方面理解不夠深入，在全面把握思想體系、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)上還需下更大的功夫。對于如何把握好“兩個(gè)確立”思想理論的抽象性和實(shí)際行動(dòng)的實(shí)踐性上，缺少全面深入的思考；運(yùn)用其指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力水平還有待提升，政治態(tài)度與實(shí)際行動(dòng)未能達(dá)到高度的統(tǒng)一性和一致性。
（三）是否存在放棄原則方面。
