2024年度組織生活會(huì)個(gè)人檢視問(wèn)題清單及整改措施
為深入貫徹落實(shí)“三會(huì)一課”制度,嚴(yán)肅認(rèn)真開展組織生活,根據(jù)黨支部統(tǒng)一部署,我緊密結(jié)合自身思想和工作實(shí)際,聚焦理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫?,深?
2024年度組織生活會(huì)個(gè)人檢視問(wèn)題清單及整改措施
為深入貫徹落實(shí)“三會(huì)一課”制度,嚴(yán)肅認(rèn)真開展組織生活,根據(jù)黨支部統(tǒng)一部署,我緊密結(jié)合自身思想和工作實(shí)際,聚焦理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫?,深入查擺自身存在的問(wèn)題和不足?,F(xiàn)將個(gè)人檢視問(wèn)題清單及整改措施報(bào)告如下,懇請(qǐng)黨組織和同志們批評(píng)指正。
一、檢視問(wèn)題清單
我堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,對(duì)照黨章黨規(guī)、先進(jìn)典型,深入剖析自身存在的問(wèn)題,力求找準(zhǔn)“病灶”,為后續(xù)整改提供精準(zhǔn)靶向。
(一)在理論學(xué)習(xí)方面
理論是行動(dòng)的先導(dǎo),但反思自身,在理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度上仍存在不足,學(xué)習(xí)的“內(nèi)化于心、外化于行”還有差距。一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。日常學(xué)習(xí)中,雖能按時(shí)參加支部組織的集中學(xué)習(xí),完成“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)上的學(xué)習(xí)任務(wù),但在個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)方面有所欠缺,存在被動(dòng)接受、應(yīng)付了事的現(xiàn)象,未能充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不足,存在“推著走”的情況。二是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠深入。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí),側(cè)重于學(xué)習(xí)重要會(huì)議精神和講話內(nèi)容,對(duì)其中蘊(yùn)含的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,以及貫穿其中的馬克思主義世界觀和方法論理解不夠深入,未能做到融會(huì)貫通、知行合一,學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性有待加強(qiáng)。例如,對(duì)“兩個(gè)確立”的決定性意義理解還不夠透徹,未能將其與實(shí)際工作緊密結(jié)合,用以指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。學(xué)習(xí)理論的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐,但在實(shí)際工作中,有時(shí)存在理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象,未能有效運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)具體工作,存在學(xué)用脫節(jié)的問(wèn)題。例如,對(duì)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于“人民至上”的理念指導(dǎo)服務(wù)群眾工作方面,思考和實(shí)踐還不夠深入,未能真正做到從群眾中來(lái),到群眾中去,為群眾辦實(shí)事、解難題的成效還不夠顯著。
(二)在黨性修養(yǎng)方面