學(xué)院“十五五”大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃
大學(xué)文化是大學(xué)在長期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成的文化形態(tài)。大學(xué)文化建設(shè)積淀著學(xué)校的辦學(xué)理念和精神價(jià)值，承載著學(xué)校的辦學(xué)初心。
學(xué)院“十五五”大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃
大學(xué)文化是大學(xué)在長期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成的文化形態(tài)。大學(xué)文化建設(shè)積淀著學(xué)校的辦學(xué)理念和精神價(jià)值，承載著學(xué)校的辦學(xué)初心使命，是推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展大局和實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分。為加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，根據(jù)《x師范學(xué)院“十五五”發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)劃。
一、“十四五”發(fā)展回顧
（一）取得成績
“十四五”時(shí)期，學(xué)校堅(jiān)持文化鑄校戰(zhàn)略，秉承厚德博學(xué)校訓(xùn)，繼承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入挖掘?qū)W校的文化資源，形成了濃厚的校園文化氛圍。
1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。全校師生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大、二十屆二中、三中全會(huì)精神，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常教育教學(xué)和校園文化活動(dòng)之中，廣大師生聽黨話、跟黨走的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，以校為家，校榮我榮，奮發(fā)有為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2.校園文化品牌形象有效構(gòu)建。加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)一步凝練了學(xué)校的辦學(xué)精神、“一訓(xùn)三風(fēng)”，創(chuàng)作完成了校歌的譜寫傳唱，拍攝制作完成學(xué)校宣傳片，加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳工作，提升了學(xué)校整體形象和社會(huì)美譽(yù)度。
3.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，健全組織規(guī)則和各類辦事程序，建立起較為完善的現(xiàn)代大學(xué)治理規(guī)章制度體系。
4.校園文化景觀品質(zhì)得到提升。建成了崇德水景廣場、校史館、學(xué)前教育展覽館，擴(kuò)建了圖書館、體育場，完成了校園道路和樓宇重新命名，新建了行知園、桃李園等園地，設(shè)立了師范生誓詞等，校園文化景觀建設(shè)初顯成效。
5、體育文化節(jié)、大學(xué)生科技節(jié)、社團(tuán)巡禮月等文化藝術(shù)活動(dòng)。組織開展“互聯(lián)網(wǎng)+”課外科技活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目培育，連續(xù)舉辦元旦晚會(huì)，開設(shè)教職工室內(nèi)體育活動(dòng)場所，豐富了師生校園文化生活。
（二）存在不足
“十四五”時(shí)期，學(xué)校大學(xué)文化建設(shè)取得了顯著成效，氛圍日益濃厚。與此同時(shí)，新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的總體需求對大學(xué)文化建設(shè)提出新的更高要求，學(xué)校在文化建設(shè)方面也還存在許多不足之處，如校園文化氛圍還有待進(jìn)一步營造，文化品質(zhì)還需要進(jìn)一步提升，大學(xué)文化在學(xué)校建設(shè)有特色、高水平本科師范院校中的作用發(fā)揮還有待進(jìn)一步增強(qiáng)等。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向，以滿足廣大師生高層次文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化立德樹人育人環(huán)境，自覺把大學(xué)文化建設(shè)貫穿于學(xué)校思想政治工作與精神文明建設(shè)的全過程，貫穿于建設(shè)高質(zhì)量教育教學(xué)體系、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的全過程。加強(qiáng)師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)格調(diào)高雅、充滿活力、富有特色的陜師院文化，為建設(shè)有特色、高水平的本科師范院校提供強(qiáng)大的精神力量和文化支撐。
三、建設(shè)目標(biāo)
“十五五”期間，初步形成精神文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化和形象文化整體推進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的工作模式。校園文化體制機(jī)制基本健全，以辦學(xué)精神、校訓(xùn)校風(fēng)、辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、治校方略、辦學(xué)特色等為文化內(nèi)核的陜師院文化品格進(jìn)一步弘揚(yáng)，引領(lǐng)凝聚作用更加突出。厚德博學(xué)、自強(qiáng)不息、立身傳道、知行統(tǒng)一、愛校榮校、樂幼愛教的文化生態(tài)更加凸顯。文化環(huán)境及其內(nèi)涵品味優(yōu)化提升，文化載體和文化建設(shè)成果更加優(yōu)質(zhì)豐富，文化品牌和文化形象傳播更為廣泛，文化育人功能進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校師生的文化自覺和文化自信明顯提升。
四、基本思路
（一）以精神文化建設(shè)為核心，大力弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入凝煉建校以來學(xué)校的辦學(xué)特色和核心價(jià)值理念，構(gòu)建學(xué)校精神文化體系，充分發(fā)揮學(xué)校精神文化的導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和保障作用，不斷增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。
1.以制度文化為保障，推進(jìn)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的大學(xué)制度文化建設(shè)。堅(jiān)持依法辦學(xué)和依法治校，積極探索“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的有效形式，建設(shè)促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的制度體系，形成學(xué)校各項(xiàng)制度高效、有力執(zhí)行的良好局面。
2.以環(huán)境文化建設(shè)為載體，提升學(xué)校環(huán)境文化的功能和品位。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)與學(xué)校精神文化相匹配的文化景觀、文化設(shè)施、文化陣地和品牌形象建設(shè)，全面提高校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)水平，加強(qiáng)學(xué)校文化環(huán)境管理，注重文化陣地建設(shè)。
3.以行為文化建設(shè)為抓手，大力弘揚(yáng)陜師院精神。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步彰顯優(yōu)良校風(fēng)。通過培育鮮明特色的文化活動(dòng)品牌，引領(lǐng)師生踐行陜師院精神。加大對內(nèi)對外宣傳力度，營造積極向上的輿論氛圍，樹立良好社會(huì)形象。
4.以形象文化為展示，著重打造文化傳承平臺。通過加強(qiáng)文化景觀建設(shè)、完善品牌形象識別系統(tǒng)、加強(qiáng)文化傳播體系建設(shè)、打造特色學(xué)院學(xué)科文化、提升文化服務(wù)與支撐能力，加強(qiáng)學(xué)校形象文化建設(shè)，持續(xù)深入挖掘形象文化凝聚功能。
