局機(jī)關(guān)辦公室黨員干部2025年作風(fēng)建設(shè)反思剖析發(fā)言
近期以來，按照本次學(xué)習(xí)教育要求和局黨委安排，我對(duì)習(xí)近平總書記相關(guān)重要論述、重要講話和中央八項(xiàng)規(guī)定精神進(jìn)行了較為系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)鉆研，進(jìn)一步深化了對(duì)貫徹。
局機(jī)關(guān)辦公室黨員干部2025年作風(fēng)建設(shè)反思剖析發(fā)言
近期以來，按照本次學(xué)習(xí)教育要求和局黨委安排，我對(duì)習(xí)近平總書記相關(guān)重要論述、重要講話和中央八項(xiàng)規(guī)定精神進(jìn)行了較為系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)鉆研，進(jìn)一步深化了對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的思想認(rèn)識(shí)，提高了執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的意識(shí)，激發(fā)了狠抓工作落實(shí)的干勁。
作風(fēng)建設(shè)是我們黨歷來高度重視的課題。作為局機(jī)關(guān)辦公室的一員，肩負(fù)著溝通上下、協(xié)調(diào)各方的重要職責(zé)，我將牢牢把握本次學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，立足崗位職責(zé)，進(jìn)一步把紀(jì)律規(guī)矩嚴(yán)起來、把務(wù)實(shí)作風(fēng)硬起來、把清廉形象樹起來，以學(xué)習(xí)教育促進(jìn)履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，為服務(wù)保障黨委決策部署落實(shí)貢獻(xiàn)力量。下面，結(jié)合個(gè)人近期學(xué)習(xí)情況，做一簡(jiǎn)要發(fā)言。
一、認(rèn)識(shí)和體會(huì)。中央八項(xiàng)規(guī)定是新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的“金色名片”，是推進(jìn)黨的自我革命的“破題之舉”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，動(dòng)真碰硬糾治“四風(fēng)”，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新。當(dāng)前，開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，我認(rèn)為必須牢牢把握3個(gè)方面：一是政治性。中央八項(xiàng)規(guī)定精神是捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”的具體體現(xiàn)。作為“三農(nóng)”戰(zhàn)線的一名黨員干部，必須從政治高度把握其核心要義，堅(jiān)決抵制“七個(gè)有之”，筑牢思想堤壩。二是人民性。中央八項(xiàng)規(guī)定精神的實(shí)質(zhì)是密切聯(lián)系群眾、反對(duì)特權(quán)思想和奢靡之風(fēng)。要通過學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化為民宗旨，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、做好事，以實(shí)際行動(dòng)贏得群眾支持認(rèn)可。三是實(shí)踐性。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，必須堅(jiān)持“常和長(zhǎng)、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)”，以釘釘子精神推動(dòng)化風(fēng)成俗，更好為建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
二、問題和不足。
在深入?yún)⑴c本次學(xué)習(xí)教育并結(jié)合自身日常工作實(shí)際進(jìn)行反思后，我清晰地認(rèn)識(shí)到自身在諸多方面仍存在一些有待改進(jìn)的問題和不足。
（一）理論學(xué)習(xí)深度方面。盡管對(duì)習(xí)近平總書記相關(guān)重要論述、重要講話和中央八項(xiàng)規(guī)定精神進(jìn)行了較為系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)鉆研，但在學(xué)習(xí)的深度上仍有欠缺。一是對(duì)于一些重要理論的理解還停留在表面層次，未能充分挖掘其背后深層次的邏輯架構(gòu)和時(shí)代內(nèi)涵。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)與黨的事業(yè)發(fā)展相互關(guān)系的論述時(shí)，只是簡(jiǎn)單記住了一些關(guān)鍵語(yǔ)句，卻沒有深入剖析為何作風(fēng)建設(shè)能成為推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)前進(jìn)的重要保障，以及在不同歷史時(shí)期其具體的作用機(jī)制是如何演變的。二是學(xué)習(xí)的連貫性不足，往往是在集中學(xué)習(xí)階段能夠較為認(rèn)真地投入，但在日常工作繁忙時(shí)，就容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)的斷點(diǎn)，導(dǎo)致對(duì)一些理論知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，無法形成完整且深入的知識(shí)體系。這在一定程度上影響了我運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的精準(zhǔn)性和有效性。
