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（僅供學(xué)習參考，切勿通篇使用）
民族團結(jié)進校園，和諧之花開滿園
——x街道持續(xù)開展民族團結(jié)教育范文（1）
習近平總書記強調(diào)“加強民族團結(jié)，基礎(chǔ)在于搞好民族團結(jié)進步教育，建設(shè)各民族共有精神家園。要深入踐行守望相助理念，深化民族團結(jié)進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。為深化民族團結(jié)進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，x街道高度重視該項任務(wù)，指導(dǎo)轄區(qū)各小學(xué)開展了民族團結(jié)教育進校園系列活動。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心布置
近年來，x街道把民族團結(jié)進步宣傳教育納入學(xué)校日常教育教學(xué)活動，各校十分重視民族團結(jié)教育工作，x區(qū)x實驗小學(xué)、x小學(xué)等均成立了民族團結(jié)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，把民族團結(jié)教育工作納入學(xué)校重點工作當中。建立健全民族團結(jié)教育的規(guī)則制度，明確目標，落實責任。
二、加強宣傳，提高認識
為了讓中華民族共同體意識深入人心，各校利用校園廣播、宣傳專欄、懸掛橫幅、LED顯示屏、民族知識手冊等多種方式，積極宣傳黨和國家的民族理論政策法規(guī)，普及民族基本知識，不斷提高師生對民族工作重要性的認識。x區(qū)x實驗小學(xué)還將民族團結(jié)進步創(chuàng)建宣傳教育列為開學(xué)第一課內(nèi)容，把民族團結(jié)教育內(nèi)容與國旗下的講話、主題班會等結(jié)合起來，制作內(nèi)容豐富、圖文并茂民族文化墻，開辟“民族風情”校園廣播站、開展“新時代好少年”演講比賽，讓學(xué)校成為推動民族團結(jié)進步教育的前沿陣地，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/span>
三、開展活動，促進發(fā)展
自民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作開展以來，x街道各學(xué)校堅持把民族團結(jié)進步事業(yè)作為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大局來抓，堅持文化引領(lǐng)，大力宣傳民族團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展民族團結(jié)進步教育主題活動，推動各民族文化在校園創(chuàng)新發(fā)展。
龍山小學(xué)為深入貫徹落實中央民族工作會議精神，面向廣大青少年開展生動的民族團結(jié)進步教育，推出“石榴籽一家親”主題團課、隊課。主題團課、隊課分“我們共同的家園”、“我們共同的歷史”、“我們共同的文化”、“我們共同的夢想”4個篇章，通過實地探訪、現(xiàn)場講述、訪談互動等方式，引導(dǎo)各民族青少年持續(xù)加深對共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的認識和體驗，不斷鑄牢中華民族共同體意識。
x區(qū)x實驗小學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展“壯族三月三，促進民族大團結(jié)”活動，將民族文化融入校園文化建設(shè)，舉行文體藝術(shù)節(jié)，各班學(xué)生穿著各民族服飾進行創(chuàng)意表演。同時開展民族團結(jié)進步少先隊主題班隊會活動、“我的民族我的家”征文競賽、手抄報、書畫作品評比系列活動。
x小學(xué)開展了“我愛壯族三月三，民族團結(jié)一家親”空中課堂主題團課、隊課，讓學(xué)生學(xué)習少數(shù)民族風俗、節(jié)日、美食等民族知識；實行家校共育，充分發(fā)揮班級家委會的作用，號召廣大家長帶領(lǐng)孩子們參加社會實踐活動，利用各種社會資源，進行課外民族團結(jié)教育活動。在今年壯族“三月三”傳統(tǒng)節(jié)日里，x小學(xué)開展了“喜迎建黨100年，民族服飾我來炫”民族服飾展，學(xué)生們身著各族服飾在舞臺上上展示，制作民族手工藝品，參加拋繡球、壯族板鞋等傳統(tǒng)體育項目，盡情體驗少數(shù)民族民俗文化的樂趣，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
為和諧之花開滿校園，街道與各學(xué)校會繼續(xù)努力把民族團結(jié)教育貫穿于德育教育和未成年人思想建設(shè)的各個方面，切實鑄牢中華民族共同體意識，為筑造中華民族偉大復(fù)興的夢想時刻準備著！
民族文化進校園綻放團結(jié)“石榴花”
——我市扎實推進民族團結(jié)進步教育進校園（2）
一、深化民族團結(jié)進步教育，不斷提高師生思想認識
近年來，市教育局緊扣目標要求，早謀劃、抓關(guān)鍵、重實效，以強烈的政治責任感和使命感，不斷創(chuàng)新民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作的方法和措施，推動民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作與學(xué)校教育教學(xué)實踐深度融合，開創(chuàng)了具有我市特色的民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作新局面。
青少年是祖國的未來，少年團結(jié)則民族團結(jié)。市教育系統(tǒng)專門成立民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，推進“五個認同”“三個離不開”的思想意識教育和黨的民族理論、民族政策相關(guān)知識進教材、進課堂、進頭腦，并積極和市委統(tǒng)戰(zhàn)部加強聯(lián)動，共同印發(fā)《x市教育系統(tǒng)民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作實施方案》，開創(chuàng)廣西聯(lián)合發(fā)文共創(chuàng)民族團結(jié)進步的先例。
同時，加強教師民族團結(jié)進步教育，提高教師對民族團結(jié)重要性的認識，通過校例會、座談會、討論會等方式，多次組織教師學(xué)習黨的民族政策和民族理論，認真學(xué)習上級部門關(guān)于民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定的重要指示精神。加強學(xué)生民族知識的教育，增強學(xué)生的民族文化認同，通過開展愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團結(jié)進步教育、法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。除此之外，積極和北部灣大學(xué)合作共同開發(fā)校本教材《黨的民族理論與政策》，把它納入大一和大二必修課程，成為廣西引入民族教材教學(xué)的極少數(shù)高校之一。
二、深化民族團結(jié)進步創(chuàng)建，積極打造教育實踐陣地
創(chuàng)建示范基地，講好民族團結(jié)故事。為了讓廣大學(xué)子能夠切身學(xué)習體悟黨的民族理論政策、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、各民族團結(jié)奮斗歷史，市教育局積極引導(dǎo)在北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、x幼專、市第四中學(xué)、民大附中x國際學(xué)校等十二所學(xué)校打造全國民族團結(jié)示范學(xué)校，利用馮子材、劉永福、馮敏昌等歷史名人文化，構(gòu)建民族團結(jié)共同體，講好民族團結(jié)進步故事。
同時，積極探索“x+”模式傳承民族團結(jié)血脈：“x+紅色基地”，觸摸英雄氣概，“x+紅色文化”，涵養(yǎng)英雄氣質(zhì)，“x+紅色接力”，演繹家國情懷，讓全市廣大青少年從民族英雄中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，像民族英雄和革命先烈那樣，堅定理想信念，鍛造忠誠品格，心懷“國之大者”，激揚奮斗精神。
截至目前，我市共打造鑄牢中華民族共同體意識教育實踐基地x個、教育實踐站x個、教育實踐點x個，通過講好中華民族共同抗戰(zhàn)史、解放史、發(fā)展史、文化史，幫助了青少年樹立共同民族觀、國家觀、文化觀、歷史觀。
三、深入挖掘民族歷史文化資源，不斷增強學(xué)生文化自信
在市第四中學(xué)等民族團結(jié)進步示范學(xué)校，開設(shè)有少數(shù)民族語言課程，配備民族語言專業(yè)老師，鼓勵學(xué)生熟練運用壯漢雙語進行交流，增強學(xué)生對民族文化的認同感，提升民族自信……
