本文系作者原創(chuàng)投稿，僅供學(xué)習(xí)參考，請勿照搬照抄！XX黨總支第一黨支部班子對照檢查材料 XX黨總支第一黨支部按照縣委和XX的統(tǒng)一部署，把大討論活動作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的拓展深化，作為提升思。
本文系作者原創(chuàng)投稿，僅供學(xué)習(xí)參考，請勿照搬照抄！
XX黨總支第一黨支部班子對照檢查材料
XX黨總支第一黨支部按照縣委和XX的統(tǒng)一部署，把大討論活動作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的拓展深化，作為提升思想境界、促進(jìn)工作開展的重要抓手，高度重視，精心組織，扎實推進(jìn)，確保實效。支部成員通過集體學(xué)習(xí)、專題座談、個人自學(xué)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，通過開展談心談話，在溝通思想中統(tǒng)一思想，在深化認(rèn)識中形成共識，結(jié)合自身實際，梳理檢查在思想、工作、作風(fēng)方面的問題，列出問題清單、整改清單，推動問題解決。在此基礎(chǔ)上，支部班子認(rèn)真研究，形成了對照檢查材料。
一、查擺和剖析問題的情況
第一黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央和省市縣重大決策部署，切實把思想和行動統(tǒng)一到縣委部署要求上來，做到了旗幟鮮明、令行禁止，通過深入反思和認(rèn)真查擺，發(fā)現(xiàn)還存在以下問題。
（一）思想境界方面
一是深度學(xué)習(xí)不充分，存在“眼高手低”的現(xiàn)象。隨著黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展，第一黨支部逐步規(guī)范學(xué)習(xí)制度，定期組織集體學(xué)習(xí)，但往往也只是傳達(dá)上級精神、片段式的領(lǐng)讀，系統(tǒng)性差，形式單一，成效不明，特別是第一支部多數(shù)同志從事材料文檔工作，往往認(rèn)為他們對重要理論、重大政策都進(jìn)行了自學(xué)，缺乏專門策劃某項專題進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，缺乏對重點熱點問題的交流研討。在支部成員中，有的學(xué)習(xí)自覺性差，缺乏持久的定力和恒心；有的僅限于“瀏覽式”“淺層式”“快餐式”學(xué)習(xí)，經(jīng)常“知其然，不知其所以然”，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問及、工作用到時，往往返回來查資料、搜百度、找情況，延誤了工作時效，后悔“書到用時方恨少”，究其根源，還是知識匱乏、本領(lǐng)恐慌，理論學(xué)習(xí)“攤大餅”，“工匠式”鉆研精神不足。
二是工作站位不夠高，存在“視野不寬”的現(xiàn)象。個別同志對XX牽頭抓總、綜合協(xié)調(diào)、引領(lǐng)落實的作用認(rèn)識不充分，缺乏謀劃工作應(yīng)有的視野，雖然日常工作能夠站好崗、盡好責(zé)，但在急難險重任務(wù)面前過多考慮是否越位越權(quán)，不敢往前沖，不敢提建議，關(guān)鍵時刻站不出、頂不上，思想上產(chǎn)生顧慮、出現(xiàn)松動，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。有的在工作標(biāo)準(zhǔn)上與一般部門、一般黨員作比較，認(rèn)為做得比他們要好些，差不多了，自我降低門檻，工作成效打了折扣。有的對個人負(fù)責(zé)的工作能夠高質(zhì)量完成，但與其他科室的同志溝通銜接協(xié)作不夠，影響了整體工作效率。
